|
현대무용으로 전향한 무용가)
1980년대(3세대) 이화여대 출신-조항애, 김현남, 안애순, 박혜란, 최데레사, 황미숙, 방희선,
반주은,김원,이윤경,최혜정,안은미,김양선,김용경,김희진,박은영,이연수
남정호 계열 - 한은주, 김현숙
이정희 계열 -
|
|
|
무용단은 1975년 12월 아카데미 하우스에서 창단공연을 갖은 이래 학술 세미나까지 개최하는 등, 현대무용의 이론형성에 커다란 영향을 미쳤다. 또 1979년부터 제 1234회 대한민국무용제에 참가하여 각종 시상을 휩쓰는 등 한국무용계 전반을 주
|
|
|
현대무용의 사상적 배경 탐구. 박사논문 (이숙영)
*발레와 현대무용<서양 춤 예술 역사로> (수잔 오 지음)
*현대무용 (육완순 지음)
*발레와 현대무용 <간추린 역사> (잭 앤더슨 지음 )
<목 차>
1.현대무용의 정의
2.현대무용의 발생
|
|
|
무용사」 배소심, 김영아 편저 ( 서울 ; 금광 )
「역사속의 춤」 조앤 카스 지음 ( 이화여자대학 출판부 )
「무용예술」 육완순 역 ( 서울 ; 금광 )
「무용의 이해」김말복 저 (서울 ; 예전사 )
「음악동아, 88. 9 」 1. 서론
2. 본론
3. 결론
5.
|
|
|
현대무용으로 전향한 무용가)
1980년대(3세대) 이화여대 출신 - 조항애, 김현남, 안애순, 박혜란, 최데레사, 황미숙,
방희선, 반주은,김원, 이윤경, 최혜정, 안은미, 김양선, 김용경, 김희진, 박은영, 이연수
남정호 계열 - 한은주, 김현숙
이정희
|
|
 |
육완순, 1986).” 교육 현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해하고 유아들이 기본동작에 대한 정확한 이해를 할 수 있도록 동작을 탐색하는데도 시간을 할애해
|
|
|
현대백화점, 유통업계 첫 문화센터…`연중무휴` 이벤트. I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 공연예술의 정의 및 발전과정
2. 공연예술 마케팅의 개념 및 정의
3. 공연예술 마케팅의 필요성
Ⅲ. 공연예술산업의 현황 및 문제점
1. 공연 시장의
|
|
|
무용의 대중적 활성화를 위한 마케팅 전략에 관한 기초연구」, 석사학위논문, 숙명여대 전통문화예술대학원, 2002.
조선하,「무용 공연예술 산업 활성화를 위한 관객유입 전략」, 박사학위논문, 목포대학교 대학원, 2005.
김만석,『공연예술경
|
|
|
무용론
ㆍㆍㆍ 2.3. 루카치의 역사와 계급의식
ㆍㆍㆍ 2.4. 신맑스주의와 신베버주의
3. 맑스와 베버의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.1. 맑스의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.2. 베버의 계급이론
|
|
|
선교 방법
5. 제 5장 바울 서신서와 선교
6. 제6장 바울의 선교 공동체인 교회
7. 제 7장 바울의 선교에서 본 구원의 대상
8. 제8장 바울과 현대 선교 신학
9. 제9장 바울과 소태산의 은혜 사상의 비교
10. 제10장 21세기 한국교회의 선교방안
|
|
 |
무용 스타일을 경험했고, 이는 제 예술적 시야를 넓혔으며 다양한 무용 기법에 대한 깊은 이해를 가능하게 했습니다.
고등학교에서 저는 무용 전공으로 진학하여, 전문적인 무용 교육을 받기 시작했습니다. 이 시기에 저는 발레, 현대무용,
|
|
 |
현대자동차에 지원하게 된 동기 및 현대자동차의 일원으로서 이루고 싶은 목표를 서술해 주십시오.
2. 울산공장 PR 직무에 지원한 동기는 무엇이며, 해당 직무에 대하여 본인이 가지고 있는 강점을 구체적 사례와 함께 말씀해 주십시오.
3. 경
|
|
 |
현대예술과 관련하여 갤러리와 미술관의 취지와 최근의 경향에 입각한 전시를 기획,전시한 경험을 살려 어느 위치에서든지 최선을 다하는 인재로서 앞서 선배님들의 발자취를 따라 기준과 상식을 넘어서는 참신한 전시를 기획할 수 있도록
|
|
 가격 :
할인가 : 11,000원(16페이지)
|
메뉴펼치기
현대무용 발레 템플릿