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현대의 신학적 과제와 종교다원주의적 해결 가능성 모색
4. 1. 현대의 신학적 과제 - 정의, 평화, 창조 질서의 보전
4.1.1. - 정의, 평화, 창조 질서의 해체 현장
4.1.2. - 정의, 평화, 창조 질서와 하나님 나라
4. 2. P. Knitter의 종교해방신
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위한 교육, 정화숙(1996), : 다원주의 엘리트론에 관한 연구, 숙명여자대학교
최인식(1996), : 다원주의 시대의 교회와 신학, 서울 한국신학연구소
한국기독교학회 편(1999), : 종교다원주의와 신학적 과제, 서울대한기독교서회
한국철학회(2003), :
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제19장. 기독교 교육은 악의 문제를 어떻게 취급할 것인가
제20장. 기독교 교육은 타 종교를 어떻게 취급할 것인가
제21장. 기독교 교육은 종말론을 어떻게 취급할 것인가
제22장. 요약 및 정리
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모색
1. 생태공동체운동의 현황
2. 생태적 공동체운동의 사상적 맥락
1) 낭만주의적 전통
2) 자유주의적 전통
3) 사회주의적 전통
3. 생태적 공동체운동의 개념정의
4. 생태적 공동체의 전략적 기능
5. 생태공동체운동의 성과
6. 생태중심
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종교교육, 그 정당성을 둘러싼 논쟁들, 우리교육, 2007
김귀성 - 한국의 중등학교에 있어서 종교교육의 현황과 과제, 종교교육학연구, 제3권, 한국종교교육학회, 1997
유의준 외 - 종교, 고등학교 교육과정해설(교양), 교육부, 2000
장병용 - 가정교
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