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교육과정의 에절교육 I. 연구의 필요성
II. 이론적 배경
1. 예절
2. 예절교육의 도덕 교육적 근거
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 방법
2.연구의 절차
IV. 실태분석-현행 초등예절교육내용에 대한 분석과 논의
1. 어린이들의 경험
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예절 교육영역과 관련된 내용을 소개할 경우에는 내용에 대한 철저한 검증과정과 이해가 요청된다. 현행 초등학교 예절교육의 내용체제가 바람직한 방향으로 재구성되기 위해서는 우리 전통 생활양식에 대한 우선적인 이해, 어린이들의 경
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내용과 범위를 설정하고 이에 대한 교육을 학교와 지역 사회가 공동으로 실시하는 방안을 마련하는 것이 매우 필요한 시점에 있다.
또한 최근 지방자치제와 교육자치의 실시에 따라 그 어느 때보다도 학부모들의 학교교육 참여에 대한 논의
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교육참여 제도
6. 선행연구의 개관
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상 및 표집
2. 연구 도구
3. 자료처리 방법 및 분석
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 연구 결과
가. 학교교육 참여에 대한 학부모의 인식
나. 학부모의 학교교육 참여실
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현행법으로 처벌하기 힘든 사이버 범죄
라. 핵심 안건 내용 분석
마. 표현의 자유 침해?
3. 그럼에도 불구하고 나는 반대합니다.
가. 표현의 자유 침해와 순기능 저해
나. 사이버 모욕죄, 악용 된다면?
다. 편향된 처리 기준, 누굴 위한 법
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