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체육복지, 제15회 국민체육진흥세미나 발표논문, 문화체육부.
윤이중 (1994), 지역사회복지와 생활체육. 생활체육학술세미나 논문집, 한국스포츠사회학회, 27-42.
윤충중 (1997), 휘트니스 클럽의 시설 및 운영 실태에 관한 조사 연구.
정상원, 박
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운영, 세계한민족체전 지원, 서울평화상 지원, 문화.예술 행사 유치 및 후원
기금조성
기금증식사업
국민체육진흥기금 적립금의 효율적 관리.운영
체육복권, 부가금
체육복권.월드컵복권 발행, 회원제 골프장 이용에 대한 부가금 사업
경륜.
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종합 스포츠 센터 발전사.
Ⅱ. 운영사례
⑴종합 스포츠 센터 현황 / 변화추세
⑵종합 스포츠 센터 기능 / 관리
⑶회원제 종합 체육 시설업 운영 프로그램.
⑷통합 스포츠 센터
⑸스포츠 센터 위탁경영
Ⅲ. 기사자료
Ⅳ.
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조사되었다.
본 연구에서 제시되었던 내용들에 대한 보다 깊이 있고 체계적인 후속연구를 통하여 비영리 시설들이 발전되어야 할 것이다.
즉 생활체육지도자의 전문지도력 함양을 위한 체계적인 양성 및 연수, 안정적인 운영재정 확충 방안
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스포츠 시설의 서비스 특징
1) 무형 성 2) 비분리성 3) 다양성 4) 소멸 성 5) 주관성
4. 스포츠 센터의 분류
1)입지유형별 분류
(1) 터미널 형 (2) 도심지 형 (3) 주거지 형
2) 운영형태 별 분류
3) 시설 규모별 분류
5. 관련기사
6. 참고문헌
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연구용역, 2006
해양수산부, 해양관광 진흥을 위한 종합계획 수립연구, 2000
황기형 외, 국내해양관광의 실태분석 및 발전방안연구, 한국해양수산개발원, 1998
2. 석박사학위논문
김미자, 해양관광레저산업의 활성화 방안 : 신안군을 중심으로, 목
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연구의 검토 10
제3장 서울시 청소년수련관 운영실태에 관한 실증분석 12
제1절 조사개요 12
제2절 서울시 청소년수련관 운영 실태분석 13
제4장 분석결과의 요약 및 활성화 방안 24
제1절 분석결과의 요약 및 시사점 24
제2절 목적
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프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기초 조사연구. 탁아연구. 양서원.
한국여성개발원
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연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
1) 유아체육활동 인식 및 실태파악 측정 설문지
3. 연구절차
4. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 배경변인에 따른 유아체육활동에 대한 인식도
1) 기관유형에 따른 유아체
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knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론
II. 자료설명 및 분석방법 모색
III. 동적회귀모형 구축
IV. 결론 및 향후과제
참고문헌
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및 업무역량 향상을 위한 아카데미 운영과 직급직위별 교육, 전공의 해외연수 및 학회참여 기회 보장 및 민병철 전 병원장이 출연한 사재로 운영되는 간호직보건직관리직 우수인재 육성 프로그램 등도 제가 평소에 일하고 싶은 기업의 이상
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경
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운영 체계를 효율화할 수 있고, 참여를 통한 지역 공동체 활성화와 민ㆍ관의
가치 공유가 가능해지고, 경제적 여건 향상을 통한 주민 삶의 향상이 원만하게
이루어지리라 믿습니다. 무엇보다 공무원은 일을 찾아서 하고 또 사전 충분히 검토,
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프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에
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