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주제선정 동기
ⅱ. 과제 진행과정
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 이론적 배경
ⅱ. 인터뷰
ⅲ. 사례 분석
Ⅲ. 결 론
ⅰ. 동료교사와의 원만한 관계를 위한 기본적 사항
ⅱ. 교사간의 부정적인 관계의 회복을 위한 구체적 대안
ⅲ. 제언 및 느낀 점
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갈등관리유형(conflict management style) 4. 갈등의 기능 제3장 대인관계기술 1. 적극적 듣기(reflective listening) 2. 자기주장 제4장 INTEREST찾기 1. INTEREST 2. POSITION 3. CHUNKING 방법 제5장 협상모형 1. 협상의 14단계 2. 이슈들간의 협상 및 대안개발의 전제조건
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갈등관계 타파를 위한 노력을 게을리 해서는 안되겠다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간관계 불변의 법칙 양광모(연구인) 저, 청년정신, 2009.06.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 갈등의 유형 및 진행과정
2) 나의 경험으로 살펴본 갈등 해결방
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갈등유형의 선행연구
2. 갈등과정에 대한 이론
1) 갈등의 형식을 설명한 이론
2) 갈등이 현재화될 가능성을 연구한 이론
3) 코저의 체계이론에서 제시한 갈등론
3. 새만금 간척사업의 개요, 원인 및 과정
1) 개요
2) 간척사업 현황 및 경과
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갈등관리의 중요성
4. 갈등발생의 원인
5. 갈등의 종류
6. 조직내 갈등이 일어나는 과정
7. 조직내 갈등발생의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
8. 갈등관리기법의 유형
9. 갈등관리 전략
10. 기업 갈등관리 성공사례연구
11. 결론 및 나
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