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교수 학습의 이론과 실제, 원미사 2014 1. 유아의 발달적 특성과 교수매체
1) 유아의 지각력
(1) 지각의 일반 원리
(2) 유아의 지각 특성
2) 유아의 주의력
2. 유아기 지각 특성과 교수 매체의 고안
3. 교수매체의 체계적인
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교수매체의 준비
각 활동영역별로 실제 아동의 흥미와 생활주제를 중심으로 한 활동에 필요한 기구와 자료를 구비해 둔다. 이 자료들로는 실제적 직접경험을 위한 실물 또는 고안된 교수매체, 전기도구, 개별적 또는 교사제시를 위한 시청각
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고안된 투사매체와 그 필름을 말한다 1. 교수 매체
(1) 비투사자료
ㄱ. 실물과 모형
ㄴ. 도표와 그래프
ㄷ. 포스터와 만화
(2) 시각매체
ㄱ. 슬라이드
ㄴ. OHP와 TP
(3) 시청각매체
ㄱ. 영화
ㄴ. 교육방송
(4) 상호작용매체
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고안된 것 이외에도, 거울, 바둑돌, 시계, 성냥개비, 빨대와 같이 생활주변에서 구할 수 있는 것도 교수매체의 범주에 포함시킬 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론(개인 의견)
본인이 학습하고 조사한 내용을 바탕으로 교수매체는 교수자와 학습자 사
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교수매체를 제작. 보급하고 있다.
1982년부터 교육부 주관으로 해마다 전국적으로 실시된 우수 유아교육 교재. 교구 선정 및 전시는 유아교육 관계자와 유아교육기관의 원장 및 교사들에게 교재와 교구의 고안. 제작. 활용에 관한 새로운 인식
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