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교육은 모든 나라에서 공교육체제를 채택하고 있다. 공교육체제 중에서
도 우리 나라의 경우는 중앙집중적 국가관리 공교육체제를 운영하는 특징이 있다.
예를 들어, 영국은 교사들이 상당한 권한을 행사하는 교사중심 교육자치제도를 발
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교육이라는 개념정리에서 시작하여 평생교육제도를 국가통제 수준의 강약과 교육비 부담주체(공부담과 사부담)의 두 축을 중심으로 4개의 유형 즉, 통제모형, 사회주의 모형, 복지모형, 사장모형으로 분류하여 각 유형의 특징을 살펴 본 다음
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교육행정제도에 대한 법적검토'. 1998년도 한국교육법학회 연차 학술대회 논문집: 35-65
이주호, 우천식, (1998). 한국교육의 실패와 개혁. 한국개발연구원. Ⅰ. 미래사회에 대응하는 교육행정체제
Ⅱ. 기초단위 중심의 지방교육자치 실현
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제도화의 방안이 적극적으로 추진될 수 있다.
참고문헌
◈ 99년 상반기 임금동향 분석(1999), 한국경영자총협회
◈ 김수곤(1983), 노사관계 현황과 제도개선방향, 노사관계 정책과제와 방향 - 현행제도개선을중심으로, 한국개발연구원
◈ 김재원(
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교육내용은 중앙정부가 통제하나 학사운영은 각 지방의 자율에 맡기는 나
라
- 교육이념과 교육내용과 학사운영도 중앙정부가 간섭하고 지시하는 나라
③ 나라별 공교육제도 예시
- 영 국 : 교사들이 상당한 권한을 행사하는 교사중심 교육자
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