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동의보감’의 구성단계 파악하기>
hwp-p4. 재구성한 ‘내용학습’ 참조 Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
Ⅱ. 삶과 갈등, 그리고 문학
Ⅳ. 교수-학습 지도안
==1/2차시 참고 자료==
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수업 목적 및 원리
1. 학습자 중심 문학 수업의 특성
2. 소집단 모둠 토의학습을 통한 문학 수업
Ⅲ. 학생 실태 분석
1. 학생 실태 조사
2. 실태 조사 분석
3. 결과 분석 및 분석에 따른 수업 방향
Ⅳ. 계획
1. 단원명
2. 단원의 성격
3.
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동의보감’의 위기 절정 결말 부분을 공부해나갈 것임을 예고한다.
▶인사하고, 마친다.
▶선생님과 함께 학습지를 풀며 ‘소설 동의보감’의 전체적인 내용을 파악한다.
▶수업에 집중하며 중요한 내용은 교과서에 필기한다.
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수업을 이끌어 나가야겠다.
4. 희망 학습 방법
항 목
응답율
① 토론, 토의 수업
17%
② 일제 수업(=강의식 수업)
16%
③ 과제 발표 수업
13%
④ 인터넷 학습
16%
⑤ 협력 학습(=모둠 학습)
38%
문항 4는 학생들이 선호하는 수업 형태를 설문한 것이다.
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신체적인 변화에 대해 인지를 하고 있을 때 ‘성폭력’이란 말을 들어 본 경험이 있는지 물어 본다. 1. 성폭행의 예방법 (개념)
2. 대상학습자
3. 수업수준
4. 결정적 특성
5. 가변적 특성
6. 수업지도안 청사진
7. 본 수업지도안
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