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학업성취 격차의 개념
학업성취 : 학교 교육을 통해 학습한 지식, 지적 능력, 태도, 가차관등 학습결과
의 총칭 (지적 영역의 학습 결과만이 아니라 비지적(非知的)영역의
학습결과도 포함)
교육격차 : 교육적인
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학업성취요인에 영향을 주는 경로로 지적된 것은 소망수준, 문화실조, 언어, 상호작용 등으로 이에 관한 분석은 학교자체가 문화적으로 편중(중류 내지 상류층)되어 있다는 사실도 확인하기에 이르렀다.
▶콜만(Colman)보고서에 의하면 사회경
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는가가 한국의 평가에 대한 학문 수준을 높이는 관건이 될 것이다.
4. 성취도 평가 결과의 타당도와 신뢰도를 높이기 위해 평가기관을 복수화, 다양화해야 하고, 평가의 실시 범위를 지역화 해야 한다
영국의 학력평가는 SAT와 GCSE가 있는데 GCSE
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성취격차가 발생한다.
성취격차의 문화적 환경이 증명된다면 학교는 학생들의 실패학급에서 벗어날 수 있다. 또한 학교교육을 더 일찍 해야 한다는 근거가 마련된다. (따라서 학교에 대한 교육적 영역이 넓어진다.)
‡문화실조론
문화적 지
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. Messer(1972)도 초등학교 4학년 남녀학생들을 대상으로 연구한 결과 지능을 통제한 상황에서 내적 통제자들의 학교성적과 성취검사가 더 좋았다. Brown과 Strickland(1972)가 대학교 4학년의 누가학점평균과 내적 통제신념의 상관을 산출한 결과 남학
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수준반이나 하나, 둘의 수준반에 영향을 주었다. ‘흥미를 주는 수업계획’은 수학기본반의 학업성취도에 영향을 주었고, ‘재미있는 수업진행’은 수학기초반의 학업성취도에 부정적 영향을 주었다. ‘실재 흥미 정도’는 모든 수준반에
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3학년 ( ) ④ 4학년 ( )
⑤ 5학년 ( ) ⑥ 6학년 ( )
2. 일반적으로 자녀의 학업성취도 평가에 대해 어떻게 생각하십니까?
① 교육 활동을 위해 매우 필요하다. ( )
② 교육 활동을 위해 대체로 필요하다. ( )
③ 잘 모르겠다 ( )
④ 교육 활동에 대체로
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성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
유인식(1996). 사회과에서의 메타인지 함양 수업
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성취변화에 미치는 효과
목 차
Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 및 문제 ………………………………………… 1
2. 용어의 정의 …………………………………………………… 3
Ⅱ. 이론적 배
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iculum Development.
Wade, R. C., & Yarbrough, D. B. (1996). Portfolios: A tool for reflective thinking in teacher education? Teaching & Teacher Education, 12(1), pp.4-8.
Worthen, B. R., Borg, W. R., White, K. R. (1998). Measurement and evaluation in the Schools, NY: Longman.
<부록 1> 학업성취
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(주)성취에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황, 대
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[현대캐피탈인턴 Summer Internship 자소서자기소개서]현대캐피탈 인턴Summer Internship 본인만의 성취 특별한경험 샘플
* 본인만의 성취나 특별한 경험에 대하여 기술해 주세요.
(생략)....되었고 새로운 아이디어와 상황에 부딪히며 더 큰 생각을
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성취 경험을 기술하시오.
(초략)....활동은 제 자신에게는 삶의 에너지를 주고 있으며 제가 속해 있는 사회에 작은 사랑을 전해줄 수 있는 있는 기회를 주고 있습니다. 더불어.....(중략)
3. 직무수행과 관련하여 자신의 장점 및 보완점에 대해
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줄 것입니다.
제가 말하는 모범은 작은 부분인 지각이나, 출근, 학생들 지도 에서부터 학생들이 원하는 것이 무엇인지, 그 합의점은 무엇인지 생각하는 선생님이 되겠습니다. 목차
1.성장과정
2.장,단점
3.자신이 성취한일
4.포부
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(초략)....저를 정말 당황스럽게 했습니다. 그러나 침착하려고 더욱 애
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1. 국가정보원이 왜 귀하를 선발해야 하는지 기술해 주시기 바랍니다. (본인이 생각하는 국가정보원의 역할과 입사 후 성취하려는 목표를 포함하여 작성) (500자 이내)
국정원은 국가의 안보를 책임지며 국익을 최우선으로 생각하고 있습니다.
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