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때문이다. 책에 등장하는 뒤르켐이나 베버, 파슨스 등에 대한 이론가에 대한 소개가 낯설지가 않아서 버거의 지적 이력과 학문적 고민을 어느정도 공유할 수 있었다. 그의 말처럼 인간이 중심이 되고, 인간이 살아가는데 도움을 줄 수 있는 학
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담은 이를 아주 솔직하고 선명하게 나타낸다.
행복에의 도달이 주인공의 자력으로 이루어지는 경우도 있고 의외의 행운으로 주어지는 경우도 있다. 의외의 행운으로 주어지는 경우에는 운명론적 사고를 지적할 수 있는데, 그 극단적인 예는
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담 '형사정책' 2002 박문각
9. 청소년백서. 문화체육부. 2002
10. 정우식. '청소년문제 그 실상과 대책'. 삼성출판사. 2000
11. 표갑수. '아동. 청소년복지론' 청주대학교출판부. 1996
12. 성종한. '청소년학원론'. 대한교과서 주식회사. 1992
13. 다음 /
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담을 통하여 부부관계를 점검하고 친정어머니와의 관계, 자신이 가지고 있는 내적 불안, 화 등을 다루어야 한다고 본다. 이것이 결국 지우를 독립적인 한 존재로서 자신을 사랑하고 자신이 불편한 부분을 적절하게 표현할 수 있게 해 주는 것
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담문화사 / 1997
교육과 창의성 / 김선 번역 / 집문당 / 1995
인지심리학 / 이정모 / 형성사 /2001
발달심리의 연구법 / 조복희 번역 / 교육과학사 /1990
http://sam.snut.ac.kr/∼jinpower Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
(1) piaget의 인지발달이론
1) 개념
2)
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