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실력 있는 중고등부 학생이 많기 때문이다. 특별히 실력이 좋은 학생에게는 독주나 독창의 기회를 주는 것도 좋다. 1. 음악, 가장 큰 문제
2. 찬송가와 현대 예배곡의 혼용
3. 회중찬송곡의 선택과 교육
4. 회중찬송곡 외의 음악
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곡은 적어도 한 달에 한 곡 소개하는데, 한 번 소개했으면 4주 동안 계속 불러서 어른들도 그 노래를 충분히 익힐 수 있게 한다. 현대 예배곡이나 찬송가뿐만 아니라 유치하지 않은 어린이 노래도 하나 정도 꼭 포함한다. 그는 파이디온 등의
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찬송가의 도입 (1880년대~90년대 말)
1.2 근대문화수용과 국권침탈기로서의 특징
2. 초기 찬송가의 특징
2.1 음악적 특징 (곡조, 무곡조)
2.2 초기 번역 찬송으로서의 특징 (번역 시 나타나는)
2.3 사회문제 관심 특징
3. 현대 CCM과의
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예배의 모범적인 예배 유형을 통하여 한국의 대다수의 교회는 축제적인 예배의 적용과 도입을 할 필요성이 있다. 노인학. “열린 예배를 위한 드라마와 메시지” 1998 p 110~198. 참고
박은규. “현대적 예배에 관한 연구” 2003 p 40.
Ⅲ. 결론
한국
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예배가 되기 위해선 음악에 대한 편견 없이 다양한 찬송으로 우리의 심령을 하나님께 집중하고 응답해야 한다는 것이다.
이 모든 찬송가책에 대한 방법은 하나님을 예배하기 위한 것이다. 사실상 우리들의 깊은 관심은 음악이 아니라, 하나님
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현대에까지 미친다는 결론을 얻을 수 있다.
조동일 교수는 “문학사에 단절은 존재하지 않고, 문학사란 계승관계를 살피는 것이다”라고 말한 바 있다. 이렇게 인간의 의식은 시대에 따라 점진적으로 변화하며 의식의 변화란 결국 문화의 변
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