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초점맞추기
18) 비생산적인 행동 및 태도의 억제
19) 행동목표의 설정 도와주기
20) 생산적 종결의 촉진
3. 집단과정별 상담자의 개입반응
2) 집단의 초기·참여단계에서의 개입반응
3) 집단의 과도적 단계에서의 개입반응
4) 집단의 작업
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기법 6가지를 쓰시오
1.가정 사용하기
2.왜곡된 사고 확인하기
3.변명에 초점 맞추기
4.전이된 오류 정정하기
5.분류 및 재구성하기
6.반성의 장 마련하기
Q.내담자의 정보 및 행동에 대한 이해기법 중 가정 사용하기, 왜곡된 사고
확인하기, 변
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기법
1. 상담목표
2. 상담기법
III. 현실요법 상담과 정신 분석 상담
IV. 현실요법 상담과정과 사례
1. 상담과정
2. 문제 청소년자녀를 둔 어머니 상담사례
IV. 평가
1. 공헌점과 제한점
2. 우리가 느낀 공
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기법
- 일상적인 형태의 자기표현(이야기하기, 그리기, 놀이)을 통해 자신의 생각과 느낌을 간접적으로 말한다.
- 공식적인 면담은 아동에게 잘못 해석될 수 있고 아동에게 너무 직접적이고 직설적이다.
◈ 간접적 의사소통 기법으로 아동의
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기법에는 경청, 개방적 질문, 수용, 반복, 정보의 제공, 현실감의 제공, 상호의미의 확인, 접촉, 초점맞추기, 공감, 유머, 자기주장 등이 있다. 비치료적 커뮤니케이션 기술은 대상자의 있는 그대로를 받아들이지 않는 태도를 의미하며 대체로
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