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학령전기 및 학령기 아동들에게서 가장 일반적으로 나타나는 정신과적 장애로서, 지속적인 주의력 결핍 및 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 보이며 아동의 정상적인 학교생활 및 가정생활에 큰 지장을 초래하는 장애
우리나라 초등학교 아동
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모두를 충족시킨다.
주의력 결핍 우세형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A1은 충족시키지만 A2는 충족시키지 않는다.
과잉행동-충동 우세형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A2는 충족시키지만 A1은 충족시키지 않는다
5. 주의력결핍 과잉행동장애의 교
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행동충동성산만함
정서·행동장애 아동들이 보편적으로 나타내는 행동특성으로는 과잉행동산만함충동성의 세 가지를 꼽을 수 있다. 과잉행동은 활동 양이 연령이나 주어진 과제에 비하여 지나치게 과도하게 나타날 때를 말한다. 산만함은
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행동패턴으로 이어지는 결과를 가져오기도 한다.
참고문헌
이선경 외. 『발달 심리』. 교육아카데미, 2010.
황성원 외. 『아동심리와 상담』. 창지사, 2010.
김유숙 외. 『ADHD 아동 - 산만하고 충동적인 아이를 어떻게 도울 것인가?』. 이너북스, 20
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행동장애 아동의 사회·정서적 특성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 공주대학교 교육대학원, 2003. 충청남도 7p
유지형. \"유아의 스마트폰 과몰입과 과잉행동, 충동성 및 부주의 간의 관계.\" 국내석사학위논문 경기대학교 교육대학원, 2017. 경
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