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학교폭력의 양상에 맞춘 다양한 학교폭력 예방 정책이 이루어져야 한다고 생각한다. 이를 위해 해외에 다양한 사례를 벤치마킹하는 방법 또한 필요하다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 사회평론아카데미, 2018
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보장
다) 장애인의 노동기회 보장
2. 이주 노동자
가) 이주노동자의 기본권 보호
나) 이주 여성의 인권보장
3. 여성
여성에 대한 폭력 근절방안 마련
4. 노인
노인의 인권 보장
5. 아동
국가의 아동 양육과 보호 책임 강화
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및 소비행동에서의 심리학 응용
[6]교통에서의 심리학 응용
[7] 환경문제 해결을 위한 심리학의 응용
[8] 스포츠에서의 심리학 응용
[9] 법에서의 심리학의 응용
[10] 학교에서의 심리학 응용
[11] 가정 및 노인복지에서의 심리학 응용
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학교생활에 빨리 적응할 수 있는 기회를 갖도록 할 계획이다. Ⅰ. 목 적
Ⅱ. 운영 배경
1. 지금까지의 학교현황 및 문제점
2. 지도 방안
Ⅲ. 세부실천 계획 및 운영의 실제
1. 학생 자치 활동의 활성화
2. 상․벌점제의 운영
Ⅳ.
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및 가해 학생의 선도 및 교육을 철저히 하는 한편, 모든 학생들을 대상으로 인성교육을 강화해서 사전에 학교폭력을 예방하는 등의 대책을 마련하고 있다. 우선, 교사가 학생들의 마음을 이해하고 그 문제를 해결하기 위한 방안으로 학생지도
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학교폭력은 학교 및 학교 주변에서 일어난 것으로 예방과 근절을 위해서는 기본적으로 학교와 교육청 중심으로 대처하고 해결되어야 함. 학교폭력에 대한 은평구 지역의 초.중ㄴ.고등학교를 조사한 결과 학교마다 학교폭력대책위원회 등 각
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학교 대학원 석사학위논문
권오명(2006)「학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고」한국법학회, 법학연구 제18집
관계부처합동(2012)「학교폭력근절 종합대책」
관계부처합동(2014)「제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획(안)」
교육과학기술부
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방안을 보다 강화하였다. 하지만 이러한 정책과 제도는 인성교육의 소홀로 인해 발달 단계적 인성교육 실천에 어려움이 있고, 학교폭력에 대한 조사 처리 과정에 문제점이 드러나고 있으며, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 조치의 구속
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학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교출판문화원
송재홍 외(2013) 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
황혜경 외(2014) 학교폭력 예방 및 대책(유아교사를 위한), 양서원
문용린(2006) 학원폭력 예방과 상담, 학지사
유형근 외(2014) 학교폭력
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폭력유형
1) 때리는 아이
2) 친구를 괴롭히는 아이
3) 화를 내거나 무는 아이
4) 물건을 던지는 행동
3. 영유아교육기관에서의 학교폭력 예방을 위한 지도방안
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