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아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015 Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. ADHD 아동의 부모 훈련의 필요성 2. ADHD 아동과 부모의 상호 작용과 비순종 3. 부모 훈련 프로그램의 개요  1) 부모
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  • 등록일 2015.07.25
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ADHD 4. 심리적 장애를 가진 ADHD와 심리적 장애를 가지지 않은 ADHD IV. ADHD의 전개과정 1. 유아기 2. 학령전기 3. 학령기 4. 청소년기 5. 성인기 V. ADHD 선별 및 해석 1. 선별 2. 해석 VI. ADHD의 치료 1. 약물치료 2. 비 약물치료 1)
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  • 등록일 2019.02.07
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아동 - 또래와의 상호작용에 어려움, 문제를 효율적으로 해결하는 데 미숙. ③ 걱정이 많고 불안한 아동-부모가 있을 때, 없을 때에도 부모의 지시에 순종. ④ 화를 잘 내는 아동들은 우울증 경향이 있음. 다루기가 어렵고 비순종적이며, 충동
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  • 등록일 2012.10.09
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애(자폐증) II. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) III. 학습장애 IV. 신체기능장애
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  • 등록일 2019.02.15
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부모교육과 마찬가지로 교사들을 대상으로 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 지도를 위한 교사교육 프로그램이 필요할 것으로 생각된다. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료적 접근 I. 약물치료 1. 효과 및 작용 2. 부작용 II.
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  • 등록일 2015.11.19
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논문 14건

아동을 보호하여야 한다. 또한 학급인원수를 적절하게 유지하여서 학습에 방해받지 않도록 하여야 한다. 끝으로 이번 연구를 경북지역을 대상으로 하여서 일반화를 위해서 다른 지역과 비교 연구가 이루어져야 하며 또한 부모뿐만 아니라 관
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  • 발행일 2013.04.23
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부모교육 프로그램 개발에도 중점을 두며, 부모들의 적극적인 참여를 유도해야 한다. 프로그램을 진행하는 과정에 있어서도 강의 중심의 교육보다는 부모와 소통할 수 있는 강의와 부모간의 토론을 병행함으로써, 부모와의 상호 교육의 효과
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  • 발행일 2013.08.13
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아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의 배경 3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 3. 3 Skinner의 조작적 수업이론 3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅳ. 피아제
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  • 발행일 2008.02.10
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부모와 청소년 자녀관계에 따른 이론적 배경 1. 현대사회와 가족생활의 변화 2. 청소년 자녀와 가족의 심리적 환경 3. 청소년의 이해와 부모의 역할 Ⅲ 의사소통의 이해 1. 의사소통의 개념 2. 의사소통의 유형 3. 청소년의 문제
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  • 발행일 2008.10.26
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부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다. 6. 치료이론과 결과평가 1980년 중반이래 가족치료자들 사이에 정신역동학에 대한 관심이 제기되었으며, 그 관심은 대상관계이론과 자아심리학이 지배적이었다. 정신분석은
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  • 발행일 2008.10.28
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취업자료 7건

비스과정과 그 성과는 매우 다르게 나타날 수 있기 때문에 사회복지실천에 있어서 사회복지사와 이용자의 만남을 통해 이루어지는 지속적인 상호작용의 산물인 ‘관계’는 실천과정의 가장 기본이 되며, 실천전략의 방향과 형태를 결정짓는
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  • 등록일 2022.01.27
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아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항 1. 학업계획서란? 2. 학업계획서의 필요성 3. 학업계획서의 구성요소 4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것 5. 학업계획서 작성요령 6. 학업계
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  • 등록일 2008.11.20
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상호작용자 등의 다양한 역할 수행을 하는 유아교사가 되기 위해 전문적인 지식과 기술을 갖추어 전문성을 향상해 나도록 하겠습니다. 01. 어깨동무어린이집 보육교사 자기소개서 (1) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 지원자 본인을 가장
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  • 등록일 2023.01.03
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상호 작용을 함으로써 함께 만들어 나가는 교사가 되도록 노력할 것입니다. 셋째, 조직 내에서 꼭 필요한 사람이 되겠습니다. 언제나 웃으며 친절하게 대하고 동료 선생님들께 베풀 줄 아는 마음을 가지며 늘 겸손하게 섬길 줄 알고 작은 약속
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  • 등록일 2016.11.20
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아동의 부모와 상호 작용은 어디까지 되어야한다고 생각하나요? 선생님의 장점과 단점을 구체적으로 말씀해 주세요. 직장을 선택하는데 있어 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인가요? 제일 자신 있는 과목과 자신 없는 과목은 무엇입니까?&n
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  • 등록일 2014.01.06
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