|
3) 의 값을 구하시오.
- 목 차 -
1. 다음 절차에 따라 제시한 명제에 대한 증명을 하시오.
2. 로그함수 에 다음 물음에 답하시오.
3. wxMaxima를 이용하여 다음을 수행하시오. 단, 명령문과 결과가 나타난 화면을 캡쳐하여 답안을 작성하시오.
|
|
|
등 학교 교육과정의 편성여건에 따라 \'수학Ⅰ\'을 2학년 1학기에 집중 이수하고, 2학기에 \'수학Ⅱ\'의 이수단위를 조정하여 집중 이수하는 방안 등이 마련되어야 한다.
인문사회과정에서 3학년에 수학능력시험과 관계가 약한 \'실용수학\'을
|
|
|
명제에 대한 증명을 하시오.
1) 자신의 학번 끝 번호를 3으로 나눈 나머지를 구하시오.
2) 위에서 구한 값을 a라고 할 때,
- a=0인 경우, 가 무리수임을 증명하시오.
- a=1인 경우, 이 무리수임을 증명하시오.
- a=2인 경우, 이 무리수임을
|
|
|
명제의 역, 즉 “→0이면 수열 {}의 무한급수가 수렴한다.”는 참인지 거짓인지 밝히고, ② 참이면 증명을 하고, 거짓이면 반례를 드시오.
4. 다음 문제의 풀이과정과 답안을 상세하게 제시하시오.
1) 을 구하시오.
2) 의 값을 구하기
|
|
|
수학교과서분석
- 남한 수학교과서 두산동아 2007년 중에서
“ “미지수가 두 개인 일차방정식”에 대한 교재연구
- 남한 중학교 수학2 교사용지도서 89쪽~92쪽
- 북한 수학교과서 2학년 2007년 중에서
“ 두 변수 일차방정식”에 대한 교재연구
|
|
 |
수학 기본반의 다중회귀분석결과 9
4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 10
4.3.5 수학 심화반의 다중회귀분석결과 11
4.3.6 수학 심화반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 12
4.4 수학 수준별 수업에 대한 학업성
|
|
|
로그램”의 개발 지원 -------------18
다. 대학수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편 ---------------------18
라. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행 -------19
마. 평준화정책의 발전적 보완과 학교선택권 확대-----------------19
|
|
|
시험』, 중앙일보사, 2007
* 참 고 소 설
김선아, 『춘향전』, 현임사, 2000
이석내, 『춘향전』(경판<춘향전> 완판<열녀춘향수절가>), 범우, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.『춘향전』과 조선후기의 사회상
1. 소설 『춘향전』
2. 조선후기의 신
|
|
|
대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문.
주영희(2002) 유치원 언어교육과 초등학교 1학년 국어교육의 연계를 위한 교육과정 비교. 교육논총, 20, 인천교육대학교 초등교육연구소, 1229-1392.
최희선,김문수,한상진,윤기옥,함수권공저(1991).
|
|
|
대한무역투자진흥공사(KOTRA). 2007. 「FTA 원산지규정 활용가이드」. (9월)
대한상공회의소. 2005. 「한ㆍASEAN FTA 원산지규정 연구」.
박훈. 2006. 「중국 발전전략 전환에 따른 우리나라 섬유산업의 대응전략」.
송송이. 2005. 「원산지규정의 이해와
|
|
 |
대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대
|
|
 |
수학
(1) 정의 - 용어설명 많이 출제돼 (2) 유형 1 : 간단한 수학 문제풀기
(2) 유형 2 : 정의와 용어에 대해 설명하기 (3) 유형 3 : 수학적 의미에 대한 이해 및 관계 파악하기 (4) 유형 4 : 증명 문제풀기 (5) 유형 5 : 일반적인 수학적 사실에 대한 견
|
|
 |
대학교 동양학과는 나의 미래]
3. 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하시오.
☞ 500자 이내(최대 1,000byte), 특수문자 사용 시 입·출력 오류
[끊임없이 노력하는 인재]
4. 고등학교 재학 중 자기주도적 학습경험과 교내․외
|
|
 |
대학
1. 사범대학 공통 질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
|
|
 |
대한 어느 정도 균형 잡힌 시각과 논리적 판단능력, 그리고 끊임없는 탐구정신이 돋보입니다. 최고 경영자로서, 사회복지에 대한 전문인으로서 성장할 수 있는 무한한 잠재력을 보유하고 있기에, 이 학생이 귀 대학에 입학한다면 보다 건실한
|
|
메뉴펼치기
