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프로그램명
강사명
1. 강사의 교육내용이
충실하였다
2. 강사의 강의방법에
만족하였다.
1회기:
매우
그렇다
그렇다
보통
이다
그렇지 않다
매우
그렇다
그렇다
보통
이다
그렇지
않다
2회기:
3회기:
4회기:
교육에서 가장 좋안던 점
교육과 관
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1. 가족생활교육의 개념
2. 가족생활교육의 특성
3. 가족생활교육의 내용
Ⅱ. 본론 : 가족생활교육 프로그램 개발
1. 가족생활교육 프로그램 설계
2. 가족생활교육 프로그램 개발 : 4회기 단기 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램
A. 프로그램 구성
B. 프로그램 내용
V. 연구 방법
A. 연구 대상
B. 연구 절차
C. 측정 도구
D. 자료 분석
VI. 결과
A. 자아존중감 사전-사후 척도 검사 T-test 분석
B. 자아존중감 변화
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
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프로그램이 종료된 이후에 개인적으로 상담을 신청하거나 센터 이외의 전문적인 상담 기관을 안내해주는 것으로 대체할 것이다.
2
4회기에 아이들의 유행어를 가르쳐드리는 시간을 갖는 것도 좋을 것 같다.
엄마와 자녀간의 의사소통을 위한
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완화를 위한 미술치료 프로그램
(1) 형태
(2) 행동적 개념 적용의 범위
(3) 목표설정 (단기목표)
(4) 해결방안
(4) 미술치료 적용
-그림에 난타나는 공격적인 아동심리
-공격적인 성향의 그림
공격성 아동 미술상담 프로그램 (4회기)
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