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사회 5-1
교과서98 ~101쪽
1. 다음 자연이 우리에게 주는 여러 가지 도움을 알아봅시다.
숲
갯벌
공기를 맑게 해 준다.
천연의 식량 자원을 제공해 준다.
강
바다
공기를 맑게 해 준다.
천연의 식량 자원을 제공해 준다.
2.다음 빈
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용
탐색 및 문제해결
자주 가는 사이트를 개인이 운영하는 사이트와 공동으로 운영하는 사이트로 구별한다.
탐색 및 문제해결
인터넷 사이트를 운영하는 목적을 설명한다.
수행평가 계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
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사회관
라. 지도관
4. 단원의 목표
5. 단원의 학습계열
가. 지도요소의 계열
나. 제재의 구성과 흐름
6. 단원 전개 계획
7. 단원의 평가계획
1) 평가의 방향
2) 평가방법
8. 학급 실태 (N=31)
1) 사회과 교과에 대한 관심과 흥미
2) 개념
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사회의 문제점
토의 준비
토의 할 내용 제시
수행평가 계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
정리
교사
지필평가
사이버 세상의 문제점을 알 수 있다. 사회과 교수 학습 과정안(세안)
1. 단원
2. 정보화 시대의 생활
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지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이, 협동학습은 아동에게 학습에 대한 개인적 책임감 및 모둠원으로서의 책임감을 중시하며, 활동속에서의 공동체와 긍정적인 관계성을 중요시한다는 점에서 기독
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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사회 교사용 지도서
- 두산 EnCyber, http://www.encyber.com/
- 한겨레신문, 1999.08.27
- 그림-http://www.geotutor.pe.kr/, 글-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3.
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지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데
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, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ. 문제점 및 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향
Ⅳ. 결론
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사회복지를 공부할 때입니다. 가장으로 어려움을 느꼈을 때 ‘내가 꼭 이렇게까지 해야 하는가’ 라는 것이었습니다. 이럴 때마다 세상에는 나와 같은 방식으로 살아가는 사람만 있는 것이 아니라는 것을 깨닫고 더 열심히 공부하여 실천적
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지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21.
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사회가 요구하는 인간상
미래에는 우리들이 생활하는 이 사회가 어떠한 인간을 요구 할 것인가? 그리고 그에 대처하기 위해서 교사의 모습으로서 내가 할 수 있는 일에는 뭐가 있을까?
미래 사회에서 우리에게 요구되는 것들은 여러 가지가
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사회에서는 햇병아리정도의 초년병일 것입니다. 모든 것을 배운다는 자세로 성실하게 맡은 바 임무에 충실하는 것이 사회 입학생에겐 가장 필요한 것이라 다짐하여 늘 처음과 같은 자세를 유지하도록 노력할 것입니다. 감사합니다.
23) 전문
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사회생활
저는 40일간 미 대륙을 횡단했던 경험을 가지고 있습니다. 차를 타고 미국 대륙을 가로질러 보고 싶다는 생각만으로 미국, 영국, 덴마크, 호주 등 12명의 친구들을 모았습니다. 한 대의 벤을 타고 LA를 시작으로 남부 뉴멕시코, 뉴올리
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