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셋째 마당>
삶의 향기
일 시
2005. 4. 28(목) 4교시
장 소
5∼7 교실
학습 주제
시의 일부분을 바꾸어 쓰기
교과서 쪽수
68∼69
차시
2/9
학습목표
여러 가지 방법을 사용하여 시의 일부분을 바꾸어 쓸 수 있다.
수업전략
최적 학습 모형
일반 교수·
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5학년 6반 번
셋째마당. 경험과 상상
2. 이야기의 바다 5/9차시 (교96~107)
이야기를 읽고, 이야기에 대한 서로의 느낌이나 생각 비교하기
이름 :
◎ 다음 ‘아침 햇살 오르거든’에 나온 표현을 찾아 교과서에 밑줄을 긋고, 이에 대한 자신의 생
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비교하지 못하며 그 까닭도 알지 못한다. 1. 질문하기 전략의 목적
2. 자기 질문하기 전략
▣ 이것이 알고 싶다 ▣
▣K- W- L▣
▣짝질문 하기▣
▣큰 질문 작은 질문▣
▣질문도 가지가지▣
5학년 국어과 교수․학습 과정안
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마당 :고운 꿈 아름답게> 2. 나라면 이렇게. 5차시
▶교과서 4학년 1학기 <셋째마당 : 배우는 즐거움> 더 나아가기. 9차시
ꊳ 대체재구성의 예
▶교과서 5학년 2학기 <셋째마당 : 경험과 상상> 1. 시인이 되어. 2차시
▶교과서 6학년 1학기
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셋째마당]
슬기로운 눈으로
태도
(9) 능동적으로 글을 쓰는 태도를 지닌다.
[넷째 마당]
오가는 정
[첫째마당]
생각의 열매를 모아
[다섯째 마당]
감동의 메아리
[둘째마당]
책 속의 길을 따라
5학년
본질
(1) 쓰기 상황에는 주제, 목적, 예상독자
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마당:알콩 달콩 가족사랑으로 효도하는 프로그램
1. 효생활 실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2.
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셋째, 컴퓨터나 멀티미디어의 역할을 줄였다. 그 대신에 자료나 도서를 이용한 글쓰기 활동을 강조하여 학생들이 인터넷이나 매체에 의존하여 과학 지식을 습득하는 것을 방지하고 스스로 지식을 구성할 수 있도록 하였다.
이러한 변화는 과
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셋째, 공립초등학교에서의 기독교교육과 복음화에 대한 지역 교회와 교계의 관심과 지원이 필요하다. 공립초등학교 내의 기독교인 교사들을 통하여 복음을 전하고 하나님 나라를 확장하는 일은 지역 교회와 교계가 관심을 갖고 지원하는 역
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마당의 발전방향에 관한 연구. 한국 청소년 연구원.
김정주 외(2003). 지역사회에서 청소년 동아리활동 실태와 지원방안 연구. 한국청소년개발원.
김지연(2000). 청소년기 동아리 활동에 따른 정의적 행동특성연구. 숙명여자대학교 교육대학원
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마당, 2001
최낙덕, 「호신술교본」, 오성출판사, 1944.
구자광, 「21세기 국가전략사업으로서 우리나라경호안전 산업의 발전 방안에 관한 연구」, 한국외국어대학교 세계경영대학원, 석사학위논문, 2000.
염상국, 「요인경호시 근접경호원에게
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셋째, 사내 업무Process 시스템 구축경험
ISO 9001:2000 개정규격에 대한 전사 표준 전환실시
QMS, EMS 등 모든 시스템에 대한 성과를 측정하고 분석하기 위한 관리점 도출
조직내 존재하는 모든 업무Process 및 QMS,EMS 시스템 운영 등이 활성화되고
Per
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