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E-Learning(이러닝)의 가치
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 성격
1. 학습자
2. 교수자
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
Ⅳ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념
Ⅴ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성
Ⅵ. 블랜디
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e-learning.html)
② 청담어 학원 (http://gwangjin.cdi.co.kr/)
3. 유러닝(u-learning)
① 해피 u러닝 (http://www.uning.co.kr/)
② 모비스타 (http://mobista.credu.com/start.htm) Ⅰ. 이러닝(e-learning)
1. 이러닝(e-learning)의 개념
① 전자매체를 통한 학습
② 컴퓨터 및 네
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e-learning 현황과 전망, 정보통신정책 13(16)
유영만, e세상 e러닝, 한언출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 개념
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 유형
1. 교사주도형
1) 텍스트형 학습
2) 동영상 학습
3) 따라가기 학습
2. 학습자 주도형
1) 탐
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러닝
-블랜디드 러닝
-교사와 학생의 분리(원격 상태)
-혼합 방식(온라인+오프라인)
각각의 장점을 최대한 살리는 것
교수-학습 방법 유형
-개인교수
-반복연습
-시뮬레이션
-교육용게임
-자료제시
-문제해결
(4) 이러닝의 기술
이러닝에는 크게
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블랜디드러닝]전사적 역량 관리를 위한 IT기업의 Blended Learning전략” 「월간산업교육」, 11월호
◆ LG인화원 (2006), LG그룹의 HRD전략과 인재육성 계획
◆ LG인화원 홈페이지. 1. 선정 동기
2. 인화원 소개
① 연혁
② 미션 및 비전
③ 시설
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