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아니라 연속적으로 이루어져 학생들에게 일관성이 있으면서도 다양한 수업목표를 제시하는 수업자료이어야 한다.
4. GSP 활용 학습자료 제작 과정
단원 연구
♧단원 목표 분석
♧단원 내용 분석
학습내용 분석
♧본시 학습목표 분석
♧학습
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GSP활용교육(수학)의 기대효과
GSP활용 학습자료는 CD 또는 인터넷 사이트에 공유함으로써 학생들이 수시로 활용할 수 있다. GSP활용 학습자료는 ICT활용 수업에 교사가 활용하기가 용이하도록 제작되어 있어 활용도가 높다. GSP활용 학습자료는
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활용시 유의점
교사는 소프트웨어의 사용법을 완전히 익히고 그 소프트웨어의 특성과 장단점을 충분히 숙지한 상태에서 자신감을 가지고 수업에 임해야 한다. GSP는 평면도형 프로그램이므로 입체도형에 활용할 때 시각화 이상의 효과를 기
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활용한 수업이 바로 그것이다.
1. 컴퓨터 활용의 개선
Web을 이용함으로써 수업에서 컴퓨터를 사용하는 시수를 최대한 줄여 교육여건이 미치는 범위에서 융통성 있게 GSP수업을 할 수 있도록 노력했다. 기본적인 GSP활용의 작도법만 수업에서 진
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GSP 자료와 활용방안, Math Festival 프로시딩, 수학사랑
장훈(1998), GSP를 이용한 평면기하의 지도, 한국수학교육학회지 시리즈 E 수학교육 프로시딩
함영기(2003), 초등학교 수학과 교수-학습 모델, http://eduict.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 수학과(
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산업내 분업체계의 개선 및 핵심부품의 국산화
4. 대일 수출증대를 위한 유통의 합리화
5. 농림수산업 부문의 수출 경쟁력 강화
6. 일본 내수형 산업에 대한 진출전략 강화
7. 효율적 수출지원 정책과 일본 GSP의 적극 활용
제5장 결론
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2. PPT 자료 ………………………………………………………………………………… 17
3. GSP 자료 ……………………………………………………………………………… 21
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