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도형을 여러 방향에서
살펴보고, 위, 앞, 옆에서 본
모양을 그려보았습니다.
6'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4.여러 가지 입체 도형
◎ 학습주제 : 입체도형의 위,앞,옆에서 본 모양 그리기
◎ 학습목표 : 입체도형의 위,앞,옆에서 본 모양을 그릴 수
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도형의 학습지도 방법
2. 원의 지도
3. George W. Hart의 아름다운 수학
Ⅲ. 아동 실태 조사
1. 학급 실태
2. 실태분석 및 지도대책
Ⅳ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원의관 개관
3. 단원의 전개계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 본
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도형 돌리기와 관련된 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
<판서 계획>
단원 4. 평면도형의 이동
<학습 문제>
: 평면도형의 돌리기에 대해 알아보자.
<학습 순서>
- 돌리는 방향, 각도 알아보기
- 돌린 후의 모양 그리기
-
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, 각 도형 안에 해당 도형을 올려놓거나 그림으로 그리기
여러 가지 도형으로 자른 작은 종이를 배경판(큰 도형)에 붙여 도형 콜라주 만들기
두 개의 도형으로 된 도미노 카드를 같은 도형끼리 연결하기
4) 여러 가지 모양을 보는 경험을 제공
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그리기
물감흘리기
물풀그림
데칼코마니(접기)
실튕기기
사포그림
호일에그림그리기
달걀에그림그리기
연필에실감아굴리기
도형오려꾸미기
색종이접어오려꾸미기
색종이접어붙이고꾸미기
손으로찢어서꾸미기
색종이모자이크
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도형의 넓이와 부피의 비
[3] 삼각형의 오심
1. 외심
2. 내심
3. 무게중심
4. 수심
5. 방심
6. 삼각형의 내심, 외심, 방심, 수심
[4] 사각형의 성질
1. 평행사변형의 성질
2. 평행사변형이 되는 조건
3. 여러 가지 사각형의 성질
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도형과 점대칭 위치에 있는 도형 그리기
6학년 : 각기둥, 각뿔, 원기둥, 원뿔, 모선, 회전체, 회전축, 구, 단면
각기둥과 각뿔의 성질 : 구성 요소 / 전개도
원기둥과 원뿔의 성질 : 구성 요소 / 전개도 / 회전체
여러 가지 입체도형 : 쌓기나무 개
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도형의 이동
＜학습문제>
: 평명도형의 밀기에 대해
알아보자．
<학습순서>
(활동1) 용어 약속하기
(활동2) 밀기 후의 도형 그리는
방법 알기
(활동3) 밀기 후의 도형 그리기
연습하기
[평면도형 밀기]
- 크기가 변하지 않는다.
- 모양이
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여러 가지 객체를 그리기 위하여 shape라는 추상화 가상클래스를 선언하였다. 또 각각의 객체를 이동하거나 편집하기 위하여 스택을 써서 이를 구현하였다. 스택에서는 이 객체들의 포인터를 저장하는데 추상화로 선언하지 않으면 shpae클래스
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도형의 이동
<학습문제>
: 평면도형의 뒤집기에 대해 알아보자.
<공부할 순서>
(활동1) 뒤집는 방법 알기
(활동2) 삼각형을 뒤집은 모양 그리기
(활동3) 뒤집기를 한 도형 그리는 방 법 알기
(활동4) 뒤집기의 특징 알기
- 뒤집기의 특징
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