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관리
(7)위험행위
(8)주거환경
(9)가족의 강점
2) 자료 분석
(1) 가족구조도
(2) 가족밀착도
(3) 외부체계도
(4) 사회지지도
3) 자료 분석표
2. 간호진단
최씨의 고립감
질병관리 결여
사고의 가
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관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
1) 사회-역학적 진단
비만은 에너지 섭취와 소비의 불균형으로 인해 체지방이 과다하게 축적되어 건강을 손상시키는 상태로, 심혈관계 질환, 당뇨, 고혈압, 근골격계 질환 및
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Educational and ecological diagnosis
1) 소인성 요인(predisposing factors)
2) 강화 요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능) 요인(enabling factors)
[5단계] 행정적, 정책적 진단 - Administrative and policy diagnosis
* - 명칭 : 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 -
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education. NY: McGraw-Hill.
Tanner, E. (2004). Chronic illness demands for self-management in older adults. Geriatric Nursing, 25, 313-317. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안
1) 교육대상 및 교육대상의 인구 사회 및 생활양식특
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교육 효과 : 태도, 지식 및 술기 영역에서. 대한한방내과학회지, 34(2), 215-229.
김 명, 손애리 외 6명, (2014), 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사
전국대학보건관리학교협의회, (2014), 보건교육사를 위한 보건학, 한미의학
전국대학보건관리의학
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교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평
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진단(Epidemiological diagnosis)
[3단계] - 행동적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위목록
[4단계] - 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1)
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교육 대상자 선정 및 학습지도 계획안 작성
(1) 교육 주제 선정 배경 및 교육 목표
(2) 효과적인 보건교육 전략 고안 및 학습지도계획안 작성
2. Green의 PERCEDE-PROCEED 모형
(1) 각 단계별 내용 요약
(2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위
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교육 전략을 고안하여 학습지도계획안을 작성하였다. 또한 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형의 설명 및 ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하였다.
II. 본 론
1. 보건교육 전략
1) 주제 선정의 배경 및
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교육 전략을 고안하여 학습지도계획안을 작성하였다. 또한 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형의 설명 및 ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하였다.
II. 본 론
1. 보건교육 전략
1) 주제 선정의 배경 및
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