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따라 가치문제가 적절히 조화될 수 있음에 유념하여 수업을 개방적이고 탄력적으로 이끌어나가야 할 것이다. 1. 이론에 대한 개관
2. 공리주의 이론을 접목해 볼 수 있는 나의 경험 사례
3. 초등학교 교과서의 사례와 지도 방안
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공리주의는 힘들겠지만 아동들이 어려서부터 상황에 맞는 유동성을 키우고, 여러 사람들과 사회 전체를 염두에 둘 줄 아는, 사고적인 힘을 키우게 할 수 있다고 믿어 의심치 않는다. 1. 이론의 개관
2. 자기나 남의 경험사례
3. 도덕교과서
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공리주의
3. 밀 - 질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면
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사례를 통해 공리주의의 시각과 보완되어야할 점을 살펴보고 앞으로 교직 현장에 나가서 교과서에 적용해 보았을 때 어떠한 방향으로 지도해야 하는지 미리 살펴볼 수 있어서 매우 유익했던 과제였다고 생각한다. 또한 개인적으로 철학 이론
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공리주의
3. 밀 - 질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면
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선택이라는 공리주의적 생각을 함께 가르친다면 아이들은 훨씬 쉽게 그 의미를 이해할 수 있을 것이다. 공리주의는 무엇일까.
공리주의를 선택하게 된 이유
나의 경험 사례
초등 교과서에서 공리주의 찾아보기
과제를 하면서..
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이익을 위해 할 수 있는 행동을 말해보도록 한다. 그리고 그런 행동을 왜 해야 하는지, 그런 행동을 함으로써 얻는 이익은 무엇인가에 대해서 말해보도록 한다. 1. 벤담의 양적 공리주의
2. 밀의 질적 공리주의
3.사례
4. 지도 방안
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교과서 Ⅰ. 적용이론 Ⅲ. 의사결정 및 문제해결 방법 연습( 사례 분석 )
(1) 칸트의 도덕이론 Ⅳ. 초등교과적용
(2) 공리주의 - 5학년 6단원 ‘나와 우리’
Ⅱ. 사례적용 Ⅴ. 정
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공리주의의 대표적 사상가
1. 벤담의 양적 공리주의
2. 밀의 질적 공리주의
Ⅳ. 공리주의의 한계점
Ⅴ. 나의 경험사례
사례.1
사례.2 (공리주의의 한계점에서 바라본 사례)
Ⅵ. 교과에 적용하기
① 공리주의 장점 지도-6학년 도덕
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공리주의에 대해서
1. 고전적 공리주의 - 벤담과 밀 중심
2. 공리주의의 두 유형 - 행위공리주의와 법칙공리주의
3. 공리주의의 강점과 한계점
Ⅲ.경험사례
Ⅳ.수업적용
1. 교과서에 적용하기
2. 이 단원을 선정한 이유
3.
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