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영어과의 과락 문제를 해결하기 위해 난이도를 낮춘 냄새가 나는 문제입니다.
2000년도 임용시험 11번
11.외국어학습을 연구하는 학자들은 외국어학습의 성공 여부에 영향을 미치는 변인들 중의 하나로 학습자의 인지적 유형을 들고 있다. 장
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목적을 두며, 교사가 직접 제작할 수 있는 파워포인트(powerpoint), CD-ROM Title, DVD, 인터넷 기반의 LAN과 Web 프로그램을 이용한 방법, 전자 교재(e-text) 들을 모두 포함한다.
기존의 전통적인 교수법과 비교하였을 때 멀티미디어를 이용한 영어 교육
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교수법의 가치
과업중심 교수법의 가치를 설명하면 다음과 같다.
첫째, 학생들의 흥미도, 자신감을 향상시키고 영어 학습에 대한 필요성을 인지시키는 데 과업 중심 교수법을 활용한 학습 방법이 효과적이다. 교사가 일방적으로 가르치는 주
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교수법의 가치
과업중심 교수법은 일상의 실제적인 의사소통 모습과 유사한 조건을 마련하여 의사소통 연습을 시킬 수 있는 과제를 부여하기 때문에 영어 수업에 과업중심 교수법을 활용하면 다음과 같은 교육적 효과가 있다.
1) 과업을 사
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교수법은 의사소통 중심 언어 교수법(Communicative Language Teaching)에서 교수요목 구성 및 교수 방법론적 수준에서 실현시킨 언어교수법이다.
과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안으로는 첫째, 역할 나누기(Role playing) 활동, 둘째
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교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안으로는 첫째, 과업중심 교수법을 활용한 듣기 지도방법이 있는데, ①들은 내용과 일치하는 글이나 그림 선택하기, ②받아쓰기와 빈칸 메우기, ③청취 후 질문에 답하기, ④문제해결 방법, ⑤자기
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영어 의사소통 능력 신장 방안」
Ⅲ. 결론
Willis(1996)은 과업을 “결과를 성취하기 위해 학습자가 목표어를 사용하여 의사소통의 목적을 달성하는 활동”이라고 정의하였다. 그리고 과업 기반 교수법은 교사에 의한 교육보다는 학습자가 직접
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영어라는 도구를 잘 사용하기 위해 노력해 나가는 것이다. 사실 영화를 보는 즐거움을 위해서 접근하는 영어의 학습이 나에게는 무엇보다도 자연스러운 내적 동기를 이끌어 낼 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 결 론
내용 중심 교수법을 통하여 외국
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교수-학습 방법 연구」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
(2) 영어동화책 선정 시 고려할 사항
① 학습자가 이해할 수 있는 이야기를 선택한다.
② 학습자의 주의집중 시간을 고려할 때 이야기가 재미있어야 한다.
③ 교사도 좋아하는
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영어 교육론 / 고려대학교 출판부 / 김덕기
이희정·정대련(2003), 그림책 중심의 총체적 언어접근법이 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향
영어교육론 / 한국문화사 / 김정렬
조은혜, 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대
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