|
과학지식을 바라보는 전통적 방식은 아직까지도 과학자를 포함한 수많은 대중들에 의해 수용되고 있다.
참고문헌
이상하, 과학철학 : 과학의 역사 의존성, 철학과 현실사, 2004.
로제, 과학철학의 역사, 한겨례, 1986.
김국태, 근대 과학철학, 과
|
|
|
사회학의 연대 사상, 한국사회이론학회, 2009
박정섭 : 대수선형모형에서 베이스팩터와 린들리 파라독스, 청주대학교산업과학연구소, 2006
백승대 : 지식사회학의 새로운 정향과 하버마스의 근대성 논의, 경북대학교, 1996
서경석 : 한국 사회주
|
|
|
2. 유토피아 사회주의
3. 중국 근대사의 전개 :변혁자로서의 근대지식층의 형성
4. 중국 사회혁명(유토피아)과 역사의 비약
5. 중국에서의 마르크스주의의 수용: 과학과 계급혁명
6. 사회주의의 지식사회학
7. 맺음말
참고문헌
|
|
|
관점
2. 교육사회학적 관점
3. 교육심리학적 관점
Ⅲ. 초등교육의 목적과 목표
1. 외국의 초등교육목적 및 목표
(1) 미국
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 독일
(5) 러시아
(6) 일본
(7) 중국
2. 한국의 초등교육목적 및 목표
* 참고문헌
|
|
|
환원주의
미시적 환원주의
참고문헌
교육사회학의 이해 강창동 저 | 학지사 | 2014.03.10
교육사회학 김신일(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.02.25
교육사회학의 이해 이은영 저 | 학이당 | 2016.02.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
지식생산과 창조의 성격을 규정한다. 생산된 지식과 개인의 이해관계 및 이해관심 사이의 지식사회학적 관계는 지식이 훨씬 더 체계적인 속성을 지님으로서 일대일 대응되지 않는 면을 가진다. 무엇보다도 근대지식이 과학이라는 방법론에
|
|
|
과학기술지식의 생산양식 변화, 문화과학사
김윤자(1983), 생산양식과 사회구성체논쟁에 관한 일고찰, 서울대학교
박혜경(2010), 전자책의 사회적 선택과 지식정보 생산양식의 변화, 충남대학교
원재연(1994), 생산양식 비교방법에 관한 연구, 연
|
|
|
사회학
한국사회의 재 개조
역사와 사상의 빈곤층 무마
참고문헌
양종회(2005), 사회학의 문화적 지향을 위하여, 한국사회학회
윤상철(2009), 사회학자의 이야기, 비판사회학회
장일조(1981), 지식사회학-이데올로기 비판 과학, 한신대학교
정수
|
|
|
과학회지, 2000
-이훈(2002). 스포츠의 관광매력 분석. 한국스포츠사회학회 전기학술대회 발표 원고.
-정동길(2001). 북한체육 북한 스포츠영웅. 서울 다인미디어
-황의룡, 초기 근대올림픽의 역사사회학적 재조명, 한국체육과학회지, 2008
-한 권으
|
|
|
근대화 등에 관해서도 연구하고 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998. ꊱ
|
|
메뉴펼치기
