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패러디 비교 연구.다문화콘텐츠연구.2007;(3):67-80. 1. 서론 - 광고사례분석
2. 본론
1) 선택한 패러디광고의 역사
2) 국내외 현황분석
3) 성공사례 및 실패사례
4) 문제점 및 개선점
5) 결론 및 시사점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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분석하시오.
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 결과
3. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 어울림 학교폭력예방 프로그램
2) 인격성숙 우리 숲 프로그램
3) 또래상담 프로그램
4) 무지개 프로그램
5) 청소년 경
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프로그램의 효과에 관한 메타분석, 열린유아교육학회
◎ 김혜진(2003), 어머니의 양육스트레스, 사회적 지원과 유아의 사회성 발달에 관한 연구, 인천대학교
◎ 남명옥(2004), 어머니의 심리적 자세와 유아의 사회성 발달과의 관계, 건국대학교
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프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병무, 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019. 학교폭력예방및학생의이해 학교폭력의 원인 요인
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프로그램의 효과성 메타분석. 손서희. 한국가정관리학회. 학술발표대회 자료집. 2012
부모교육 프로그램개발. 한국심리학회지 이숙미,김성희 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 유형과 형태‘
2. 부모교육 프로그램에 대한
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프로그램의 효과성 메타분석. 손서희. 한국가정관리학회. 학술발표대회 자료집. 2012
부모교육 프로그램개발. 한국심리학회지 이숙미,김성희 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 유형과 형태
2. 부모교육 프로그램에 대한
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프로그램이 학습부진아동의 자기효능감과 학습태도에 미치는 효과”, 부산교대, 2016
- 남보라, “아동ㆍ청소년 대상 게슈탈트 집단 프로그램의 효과에 관한 메타분석”, 광운대, 2016
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009 Ⅰ
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섣부를 수 있다.
출처 / 참고문헌
1．지식사전 “교류분석”
교류분석 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석. 최형선. 학위논문(석사)-- 광운대학교 상담복지정책대학원. 2017
4．교류분석 ( T A ) - 교육자료 1) 장점
2) 단점
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프로그램의 효과에 관한 메타분석, 광운대학교, 상담복지정책대학원, 2017.
윤혜성, 인간-중심 상담의 활성화 방안 연구, 덕성여대 교육대학원, 2010.
안정자, 상담과 안심·안신의 관계에 관한 연구, 대진대 통일대학원, 2010.
이정숙, 게슈탈트
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프로그램의 요구도
8. 부모교육 프로그램의 종류
9. 부모교육 프로그램의 유형 및 내용 분석
9.1. 아동중심 부모교육 프로그램
9.2. 부모중심 부모교육 프로그램
부모에 초점을 맞춰 개발된 심리학
9.3. 부모-자녀 상호작용 중심 부모교육
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