|
또래에 의한 괴롭힘이 부모의 역기능적인 양육행동과 관련 있다는 연구결과를 통해 또래로부터 괴롭힘을 당하는 아동은 부모와 불안정한 애착을 형성했을 가능성이 크다는 것을 알 수 있다(박보경 외, 2004).
(3) 부모의 부부관계
1) 가해아
가
|
|
|
행동은 유아교육기관의 질이나, 학급의 집단 크기 등 외부적 조건의 환경적 요인이 아닌 유아 자신을 둘러싸고 있는 또래 관계나 유아 개개인의 특성과 밀접한 관련을 맺고 있는 것으로 간주된다.
둘째, 활동 형태에 따른 인기아와 비인기아
|
|
|
/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [아동기 또래관계발달] 아동기 우정발달의 5단계
1) 1단계 (3~7세)
2) 2단계 (4~9세)
3) 3단계 (6~12세)
4) 4단계 (9~15세)
5) 5단계 (12세~성인)
* 참고문헌
|
|
|
아동기의 또래관계는 사춘기 및 성인기의 사회적 관계와 심리적 적응을 예언하는 발달지표로, 아동기 초기에 또래와 부적응 상태에 놓였던 아동은 성인이 되어서도 잘 적응하지 못하고 반사회적인 행동문제나 학업의 실패, 심리적 부적응을
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 또래관계가 아동발달에 미치는 영향
I. 초기 사회성
II. 또래그룹
III. 인기도
1. 인
|
|
|
아동)이 있다.
또래지위에 따른 사회적 능력, 정서적 능력, 우정관계의 질에 관한 연구에서 ①인기아의 경우는 지도력과 대인적용 능력이 우정관계의 질을 잘 예측할 수 있었고, 우정관계 중 정서적 안정, 도움, 인정을 잘 예측하였다. ②보통
|
|
|
인기의 사회적 적응을 가장 잘 예언해주는 아동기의 변인
③인기아동
④배척아동
⑤특이아동
⑥소외아동
◎ 또래의 중요성(아동의 사회성 발달에서 중요한 역할을 담당)
①또래 행동을 모방하면서 사회성 배운다
②또래와의 관계에서 생기
|
|
|
또래와의 관계가 어릴 적부터 요구되고 있다.
성인과의 관계에서 아동은 화가 나면 울거나 떼를 쓸 수 있고 많은 경우 성인이 아동의 행동을 통제하거나 도움을 주어 어려움을 해결한다. 그러나 또래와의 상호작용에 어려움이 생긴 경우 아동
|
|
|
또래와의 관계가 어릴 적부터 요구되고 있다.
성인과의 관계에서 아동은 화가 나면 울거나 떼를 쓸 수 있고 많은 경우 성인이 아동의 행동을 통제하거나 도움을 주어 어려움을 해결한다. 그러나 또래와의 상호작용에 어려움이 생긴 경우 아동
|
|
|
또래집단에서의 인기도
(1) 또래집단으로부터의 수용
① 아동의 자기역량 지각을 예측하는 중요한 변인
② 또래와의 관계가 좋지 못한 아동: 학업성취도가 낮고, 학교에서 중도 탈락하거나 이후 청소년 비행에 참여하는 비율이 높은 것으로
|
|
메뉴펼치기
