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따돌림을 하였고, 젊었던 그 당시 선생님이 참 힘들어했었던 기억이 납니다. 오늘 레포트를 작성하며 ‘집단따돌림’ 피해 사례, 원인을 조사하며 집단따돌림의 피해 수위와 제 생각보다 더 심각한 ?
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집단의 역할
II. 인기도
1. 인기아
2. 보통아
3. 무시아
4. 거부아
5. 혼합아 또는 양면아
III. 집단따돌림
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림 집단
IV. 동조행동과 또래압력
1. 동조성의 유형
1) 추종
2)
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요인들에 따라 가해자 동조집단, 피해자 동조집단, 방관자집단으로 나누어 유형화하였다. 동조집단을 형성하게 하는 실제적 요인 10가지를 제시하면 다음과 같다.
첫째 ,피해자 귀인요인으로 따돌림에 동조하는 학생들이 따돌림의 원인을 피
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집단따돌림은 근절될 것이다.
※ 참고문헌
1) 집단따돌림(왕따)에 대한 종합적 이해 , 이인재
2) 박경숙외 2인(1998), 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구, 한국교육개발원
3) 구본용(1997), 청소년 집단따돌림의 원인과 지도방안,
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왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어.
4. 한준상(2002). 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
4. 구본용(1997). 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년 상담문제 연구.
5. 박경숙(1998). 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한
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