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말하기 지도 방안 연구, 석사학위논문, 전남대학교, 1994
강명순 외 - 한국어 듣기 능력 평가 방안, 한국어 교육 제10권 2호, 국제 한국어 교육 학회, 1999
변영계·김광휘 - 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1999
조금수 - 말하기 학습전략 지도를 통
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전략과 경쟁학습전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학연구
임성규(1998), 쓰기 전략과 실제, 박이정
전은주(1999), 말하기·듣기 교육론, 도서출판 박이정
정인성·최성희 공저(2002), 효과적인 학습전략, 서울 : 교육과학사
한준상(1998), 앤드라고
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전략의 탐구 동향
울진고등학교(2000), 소집단 과제해결 학습을 통한 학습부진아 지도, 경상북도 시범학교
조문제(1996), 말하기·듣기 교수·학습의 이론과 방법, 교학연구사
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ.
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말하기지도전략(교육전략)
1. ‘떠오르는 장면 말하기 지도’를 위한 전략
2. ‘생각이나 느낀 점 말하기 지도’를 위한 전략
3. ‘상상하여 말하기 지도’를 위한 전략
4. ‘꾸며 말하기 지도’를 위한 전략
Ⅱ. 읽기지도전략(교육전략)
1
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전략(수업전략)
1. STS 프로그램 주제 선정
2. STS 주제와 과학개념의 연결
3. 다양한 STS 학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기교육전략(수업
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기회를 갖게 한다.
⑨ 글자로 여러 가지 놀이를 한다. 1.말하기지도
1)말하기의의미
2)말하기지도의기본원리
3)말하기지도의전략및관련활동
2.읽기지도
1)읽기의의미
2)읽기지도의기본원리
3)읽기지도의전략및관련활동
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말하기 교육의 내용구성
⑴ 말하기 교육 내용구성 원리
⑵ 말하기 교육 내용구성 방향
⑶ 말하기 교육 내용구성 범주
●< 제7차 국어과 교육과정 말하기 영역 내용 체계 >(▶표로 제시)
Ⅳ. 말하기 교육의 교학 전략
⑴ 말하기 교육 교학
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1. 듣기 지도
1) 듣기의 의미
2) 듣기 지도의 기본 원리
3) 듣기 지도 전략 및 관련 활동
2. 말하기 지도
1) 말하기의 의미
2) 말하기 지도의 기본원리
3) 말하기 지도의 전략 및 관련 활동
3. 핵심정리
참고문헌
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1. 토론의 성격을 나타내는 토론의 5가지 속성을 설명하시오.
2. 상대방에게 힘과 용기를 부여하는 대화법의 기교와 법칙을 설명하시오.
3. 한국 사람이 말을 잘 못하는 문화적 이유는 무엇입니까?
4. 데일 카네기가 제시하는 상대방을 설
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전략의 사용 가부가 평가 기준이 된다.
4.4.3. 바꾸어 말하기(paraphrase)
바꾸어 말하기는 제2언어 근거 전략으로서 학습자가 목표 언어의 적절한 어휘를 사용하는 대신에 표현하고자 하는 대상이나 행동의 특징적 요소를 묘사하는 것이다. 제2언
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