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변인통제, 자료변환, 자료해석, 결론도출, 일반화 등
활동
토의, 실험, 조사, 견학, 과제연구 등
[초등학교 과학과 내용 체계]
나. 과학과 6학년 성취기준과 평가기준
[성취기준]
교육과정(중영역)
성취기준
학습활동의 예
111. 나침반을 이용하여
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어휘
1. 의미 있는 어휘 학습
2. 정확한 어휘의 사용 연습
3. 논리적, 구체적 어휘의 사용 연습
Ⅵ. 독해의 과정
Ⅶ. 독해의 요령
1. 낱말 풀이
2. 문맥 파악
3. 문단 나누기
4. 대의 간추리기
5. 요지. 주제 설정
6. 의도 알아내기
Ⅷ. 독
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변인, 결과의 예견-종속변인)
상관연구
결정계수:상관계수의 제곱, 분명한 결론×, 인과관계 설명 못함, 표준편차가 유사할 때, 상관계수가 높다(공분산↑=상관계수↑)
실험설계방법
준실험 단계
무선 표집×
①단일집단 사후검사 ②단일집단
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어휘, 수리력, 나무토막 세기등의 문항이 같은 비율로 섞여 있으며, 점수는 백분위수와 AGCT 표준점수의 두가지로 나타날 수 있다. AGCT 표준점수는 평균이 100, 표준편차가 20이 되도록 표준화시킨 점수이다
Ⅵ. SOMPA(System of Multicultural Assessment)
SOM
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변인이 2개 이상인 경우(4집단 이상)
(3) 상관도 : 인과관계를 설정할 수 있다.
① 상관도가 높은 경우 : +1(정적관계), -1(부적관계)
② 상관도가 낮은 경우 : 0
③ 상관도의 의미 : 예측량, 공통량
(4) 교차분석(명목척도와 명목척도의 인과관계
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변인의 표본
신체적, 정서적, 환경적 행동의 표본
학습단원의 위계에 포함된 모든 관련 있는 과제의 구체적 표본
비중을 둔 교과목표의
표본
문항
난이도
선행기능 및 능력의 진단 : 대부분 쉬운 문항
65% 이상의 난이도
미리 구체화할 수 없음
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6) 상황판단 검사
피검사자에게 문제의 상황을 제시하고 이에 대한 여러가지 가능한 해결책의 실현가능성이나 적용가능성을 평정하도록 하는 검사
두 가지 응답방식이 사용
- 행동 경향성 측정 방식 : 제시된 상황에서 응답자가 어떻게 행
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문항 수, 문항 유형, 문항난이도 수준, 지시사항, 시행절차, 채점방법
검사제작을 위한 청사진에 따라 문항을 제작한다.
사전 검사를 시행한다.
사전 검사시행 후 얻은 문항 응답자료를 분석하여 문항과 검사의 질을 평가한다.
검사의 응답
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예측변인 비교. 교육심리연구, 24(2), 423-447.
이현주(2012), 빈곤층의 근로 동기에 대한 탐색: 현상학적 분석방법을 활용하여. 사회복지정책, 39(4), 31-57, 한국사회복지정책학회
주미경(2016). 부모의 사회경제적 배경과 부모진로지지가 대학생의 진
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예측변인(산업및조직심리학)연구,심리학,지식사전 1-1) 최근에는 상대평가 방식이 절대평가 방식으로 전환되거나 평가제도를 폐지하는 기업들까지 등장하고 있다. 이러한 평가방식의 변화는 기업 또는 조직의 인사관리에 어떤 영향을 미
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