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나친 관섭이나 참견, 경력교사의 지속적인 가르치려는 태도등이 있다. 이에 보육교사들은 각각의 교사들의 자율성과 재량권을 인정하는 분위기를 유지할 필요가 있는 것이다.
2. 보육실 운영전략
첫째. 보육교사로서 나의 직무를 인식하고
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보육실 운영전략에 대하여 서술해 보았다. Feeney(1983) 등은 영유아교사가 전문적인 이유를 어린이들에게 광범위한 지식을 전달하고 그들이 자신에 대해 긍정적으로 느끼도록 교육하며, 역할수행에 있어서 다른 영역의 교육들과는 다른 전통적
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수 있는 친구와 같은 교사가 됨으로서 정이 많은 어린이집을 만들고 싶다. 즉, 교사와 영유아들과의 관계를 비형식적으로 형성하고 싶다는 것이다.
3. 보육실 운영전략
첫째. 보육교사로서 나의 직무를 인식하고 보육실 운영에 있어 주임교사
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보육실이 보육교사의 행복한 공간이 되어 영아들에게도 매우 좋은 영향을 줄 수 있다.
<참고 자료>
유구종, 조희정, 최신영유아보육학개론, 공동체 2015
문혁준 외 4명 저, 어린이집 운영관리, 창지사, 2013년
박연희, 영·유아 보육시설의 운
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보육실의 아이들이 학습을 수행하거나 행동상의 어려움을 해결하는 데 동기를 유발해준다. 또한 아이들로 하여금 긍정적인 사고를 갖게 한다. 또한 보육실 운영에 있어서 인본주의적이며 민주적인 경향을 갖게 한다. 이는 보육실 운영을 원
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신이 없으면 금방 지치고 결국 그만두게 되는 것이다. 따라서 내가 보육교사가 되기 위해 갖춘 사랑과 헌신, 체력, 인간관계, 성실 등은 보육실 운영전략에 있어 반드시 갖추어야 할 요건이었다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개
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관한 연구, 청주대 대학원 석사학위논문, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아보육환경의 중요성
2. 보육교사의 행복한 공간인 보육실의 의미
3. 보육실 운영이 교사에게 행복 영역이 되기 위한 방안
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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능력을 개발하는데 도움이 됩니다. 그러기 위해서는 항상 주변 환경이 잘 정돈되어 있고 매번 위험한 물체를 식별함으로써 개선된다. 보육원의 운영전략을 짜봤는데, 보육원에서 가장 중요한 것은 독단적으로 생각하기보다는 동료 교사, 교
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보육실의 아이들이 학습을 수행하거나 행동상의 어려움을 해결하는 데 동기를 유발해준다. 또한 아이들로 하여금 긍정적인 사고를 갖게 한다. 또한 보육실 운영에 있어서 인본주의적이며 민주적인 경향을 갖게 한다. 이는 보육실 운영을 원
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보육실의 아이들이 학습을 수행하거나 행동상의 어려움을 해결하는 데 동기를 유발해준다. 또한 아이들로 하여금 긍정적인 사고를 갖게 한다. 또한 보육실 운영에 있어서 인본주의적이며 민주적인 경향을 갖게 한다. 이는 보육실 운영을 원
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