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안양옥(2010). 초등체육교과교육론. 도서출판 레인보우북스
안양옥(2005). 초등체육의 현실과 이상. 도서출판 무지개사
유정애(2004). 체육수업비평. 무지개사. 1. 주제선정 이유
2. 연구대상 및 일시, 방법
3. 조사내용
참고문헌
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비평이론은 새로운 시각을 전해주기 때문에 매우 유용하고 재미있는 틀이라고 할 수 있다. 하지만 비평이론의 환원주의적 성격은 오히려 작품을 편협적으로 이해하게 하는 도구가 될 수 있다는 점에서 주의가 필요할 것이다. 예컨대 정신분
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수업비평 개정판
- 체육 수업 모형, 대한미디어
- 한경희·유연식, 사회체육행정론 교학연구사 Ⅰ. 체육과 탐구중심학습(탐구중심수업)의 의의
Ⅱ. 체육과 탐구중심학습(탐구중심수업)의 단계
1. 단계
2. 단계별 주요 학습 활동
Ⅲ. 체
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수업비평, 무지개 사, 유정애 저
· 교사를 위한 교재연구 및 지도법의 이해, 대인서, 박인학 지음 1. 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사
(1) 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사
(2) 좋은 체육 교사로 성장
2. 바람직한 교사상
(1) 교
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수업의 계획과 운영에 대한 조사, 국어교육학연구24, 국어교육학회
신헌재(2005), 국어수업관찰과 비평의 방향, 한국초등국어교육 27, 한국초등국어교육학회
정재찬(2006), 국어수업비평론, 국어교육학연구25, 국어교육학회
정구향 외(1998), 제7차
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수업비평, 무지개사
- 최의창(2000), 체육교육탐구, 태근 문화사 Ⅰ. 체육과수업(학습, 교육)의 성격
1. 체육의 본질
1) 내재적 관점
2) 외재적 관점
2. 신체의 교육으로서의 체육 비판 : 건강 체력과 게임의 이해
Ⅱ. 체육과수업(학습, 교육
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알려주고 있다. 여기서 더 나아가 이 수업은 탐구학습의 주체는 학생들이라는 나의 고정관념을 깨고 탐구학습의 주체는 바로 교사임을 깨닫게 해 주는데 큰 의의가 있다고 하겠다.
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목표 제시(수업 상황 제시)
사실 자료 이해하기(수업 상황 제시)
역할극 하기(수업 상황 제시)
가치 분석 판단하기(수업 상황 제시)
가치 내용 발표하기(수업 상황 제시)
흥선 대원군에게 편지 쓰기(수업 종료 상황)
개인적인 의견 및 비평
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제1장 예술 개념의 역사
1. 예술 개념의 역사
1) 예술 개념의 역사에 대한 고찰의 필요성
① 인류 최초의 예술 활동은 구석기 시대의 동굴 벽화이며, 철학은 고대 그리스 시대에 발생
- 예술에 대한 철학적 성찰인 미학은 18세기 중엽에 비로소
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비평의 중심에는 시대와 문화의 성찰이라는 이슈가 자리하고 있다. 관객/수용자의 의사소통적 참여공간으로서의 영화라는 매체를 상정한다면, 관객과 영화, 관객과 영화감독/제작자 간의 수용 미학적 의사소통은 아무리 강조되어도 무방할
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