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속담을 통해서 약자에 대한 강자의 횡포(갑질)문화를 풍자한 속담
벼룩 잡으려다 초가삼간 다 태우다.- 작은 것을 잡으려다 큰 것을 태운다는 뜻이다.
벼룩의 간을 내먹는다.-너무 작아 빼먹을게 없는 사람한테 빼먹는다는 뜻이다.
지렁이도
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속담의 소재로 다루어지고 있었고, 그 외에 엿, 꿀, 약과 등의 간식거리에 관한 긍정적인 해석으로 단 음식에 대한 선호도 알 수 있었다. 음식부 외에 음료부에서 물과 함께 술, 막걸리, 안주, 누룩 등 술을 다루는 속담이 눈에 띄었으며, 이번
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대한 경멸과 하대가 일반화된 언어 문화를 보이고 있다. 심지어 사람의 종류에도 속하지 못하는 것처람 비하하는 속담은 풍자의 정도를 넘어선다는 느낌을 주고 있다. 수행자의 사회적 신분과 일반 대중의 인식이 현저하게 낮아 존중받거나
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속담은 말과 행동을 결정해 주는 의식의 결정체일 것이다. 그 속엔 도덕적인 판단과 입장들이 내포되어 있기 때문이다. 내면화된 사회규범들이 외적으로 나타난 이러한 속담을 알아보는 것은 그것을 사용하는 민족을 이해하는데 지대한 영향
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대한 자부심과 긍지를 높여줄 것이다. 학습초기에 한글에 대하여 가르쳤다면, 그 다음에는 선인들의 언어관에 대해 이해하고 그 의미를 재발견하는 것이 필요하다. 선인들이 사용했던 글과 말들-위에 제시한 속담이나 전통적 말놀이 등-에는
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속담 간에는 차이점보다 공통점이 훨씬 많으며, 이것은 곧 양국이 공유하는 사회 문화적인 배경에 유사점이 많다는 것을 시사하고 있다. 결국 한국과 일본의 속담을 비교 분석하는 일은 두 나라의 공통점을 찾고 서로를 좀 더 이해할 수 있
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속담은 학습자의 언어적인 능력뿐만이 아니라 한국 사회를 이해할 수 있는 문화적 능력까지 신장시켜줄 수 있다. 하지만 한국어 속담 교육과 관련한 선행 연구들은 주로 속담 교육의 현황을 밝히고 있거나 교육 방안을 제시하는 것에 초점을
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대한 이해 및 연구가 중요한 7가지 이유에 대해 간단히 정리하고 나 자신이 가장 중요하게 생각하는 한 가지를 이유를 선택하여 보육현장에 주는 시사점에 대해 논해보았다. 영아기는 독특한 시기이자 결정적 시기라 할 수 있다. 결정적 시기
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대한 이해 *
1. 발달이란 무엇인가?
* 성장과 발달의 차이
* 성숙(maturation)과 성장(growth)의 차이
2 발달의 원리
3. 유전과 환경
4. 발달 단계와 발달 과업
(1) 발달단계
(2) 발달단계별 특성
(3) 발달과업
피아제(Piaget) : 인지 발달 이론
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속담에 나타난 민족성」, 『한국민속학』, 한국민속학회, 1972
문금현, 「외국어로서의 한국어 관용 표현의 교육」, 『이중언어학회지』, 이중언어학회, 1998
박진경, 「속담을 이용한 한국어 문화 교육에 대한 연구」, 홍익대학교 교육대학원
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