|
시간 강사들의 열악한 상황을 개선하기 위해서 우리는 크게 두 가지 방향으로 해결책을 찾아보았다.
첫 번째는 제도적으로 시간 강사의 정규직화 하는 것이고 두 번째는 학생들이 문제 해결에 주체가 되어야 한다는 것이다.
제도적 개선은
|
|
|
시간강사
<교육> 전임이 아니고 매주 정하여진 시간에만 강의를 하고 시간당 일정액의 급료를 받는 강사 를 뜻한다.
대학 시간강사의 필요 skill
☞ 석사 이상의 학력, 1년 이상강의 경력
석사이상의 대학원생->학교 조교->시간 강사-
|
|
|
시간강사는 4명에 이른다. 대학 강사들의 상황은 우리가 인식하고 있는 일반 비정규직의 상황과 크게 다를 바가 없다. 임금이나 미래에 대한 예측 가능성 등을 고려해 볼 때 하나같이 열악한 현실이다. 게다가 우리 사회에서 뿌리 뽑히지 않고
|
|
|
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 비정규직 시간강사의 실태와 현황
Ⅲ. 비정규직 시간강사의 문제점
1. 법적 신분 보장의 미비
2. 임금문제
3. 각종 사회보험 적용여부
Ⅳ. 시간강사의 처우개선에 대한 정부의 입장
1. 시간강사의 처우개
|
|
|
시간 노동자의 해고
⑦ 취업규칙
⑧ 단시간 근로와 통상 근로의 상호 전환
Ⅲ. 대학교수와 시간강사의 대립구조
Ⅳ. 나의 체험
1. 영남대학교 비정규직교수 노동조합을 다녀와서
2. 최근에 비정규직에서 정규직으로 채용
|
|
|
시간강사로서의 경력이 정규직 교수로의 진입을 위한 과정으로서의 성격도 갖는다는 점 등이 주목할 만한 점이다.
따라서 시간강사에 대해서는 기본적으로 고등교육법상의 교원에는 포함시키되, 그 특수성을 고려하여 정규직 교원과 동일하
|
|
|
시간강사들의 임금을 올려주어야 한다.
④정부와 학교는 시간강사들의 신분의 안전성을 지켜주어야 한다.
⑤정규직 교수의 자리를 늘려, 시간강사들의 정규직에 대한 문을 넓혀주어야 한다.
2. 효과
①학생들은 지금보다 좋은 교수진과, 수업
|
|
|
강사를 줄이고 초빙교원을 늘려 임용하는 ‘풍선효과’가 생길 것이라는 이야기다. 사통위 개선안은 시간강사의 계약기간을 1년으로 규정하고 있는데, 이는 시간강사를 강사로 이름만 바꿔 법으로 비정규직을 용인해주는 꼴이 될 수 있다.
|
|
|
시간강사와의 접촉이라는 경험이 내가 이러한 주제를 선택하게 된 큰 계기가 되었던 것 같다.
이러한 시간강사제도의 문제점은 위에서 논했던 바와 같이 동일노동 동일임금의 원칙 적용 등의 정규직과의 차별을 사회적·입법적으로 해결하
|
|
|
시간강사 문제에 관한 즉각적인 효과를 낼 수 있는 안을 지금 필요로 하고 있다. 3자가 협의하여 이 과정에서 전체 시간 강사의 의견을 수렴하는 절차가 반드시 필요할 것으로 본다.
지금 당장 효과를 볼 수 있는 안을 현재로서 가능한 범위 안
|
|
메뉴펼치기
