|
1. 놀이치료의 개념
2. 아동중심 놀이치료의 개요
1) 아동중심 놀이치료의 발달
2) 아동중심놀이치료의 개념
3) 아동중심 놀이치료의 목표
3. 아동중심 놀이치료의 기본원리
4. 아동중심놀이치료에서 부모의 역할
5. 아동중심 놀
|
|
|
아동중심놀이치료
아동중심 놀이치료란 ?
내담자, 즉 아동을 가장 중요시하는 것
아동의 자기발견을 위한 촉진자와 동행자적인 입장
아동과 함께함 의 과정을 중시함
다른 이론적 접근의 치료자들에 비해 문제, 증상, 진단, 처방 기
|
|
|
놀이의 치료적 가치에 대해 서술해 보았다. 놀이의 치료적 접근 중에서 특히 아동중심놀이치료는 아동과 치료자와의 치료적 관계를 강조하며 ‘아동의 문제’가 아닌 ‘아동’에게 초점을 맞추는 접근이다. 아동중심놀이치료는 아동을 자기
|
|
|
치료관계의 발전에 구조를 제공하며 실제 생활경험을 하게 만든다. 제한 없는 관계는 거의 가치가 없다. 치료자가 제한을 설정하려고 애쓴다는 사실은 자기 자신, 아동, 그리고 관계의 가치를 큰 소리로 주장하는 것이다.
아동중심놀이치료
|
|
|
② 아동의 부정적, 긍정적 감정표출 능력을 증진시킨다.
③ 부모의 양육태도가 수용적이고 일치되게 한다.
5. 놀이치료 과정
1) 탐색단계
아동은 놀이실에 처음 들어왔을 때 두리번거리고 서 있는다. 치료자가 아무거나 가지고 마음대로 놀
|
|
|
놀이치료를 통해 다양한 아이들이 lost thing을 찾을 수 있도록 도와줄 필요가 있음을 알게 되었다. 아동중심놀이치료
동영상 시청 후 레포트
동영상 자막보다는 한글파일로 올라가있는 것으로 참조해서 작성
LOST thing 에 관하여 ㅡ 유투
|
|
|
아동중심교육의 개념적 고찰, 열린유아교육연구 제 2권 제 2호
◇ 노치현·황영희(1991), 게임놀이치료, 놀이치료 세미나자료, 원광 아동상담소
◇ 유승원·김현기(1998), 놀이와 게임지도, 서울 : 도서출판 산과들
◇ 이은해·지혜련·이숙재(1993),
|
|
|
치료와 가족치료를 덧붙이는 것을 신중하게 고려해야 한다. 어머니에 대한 관계에서의 이질적인 부분의 통합은 궁극적으로 그녀에 대한 분노와 좌절의 전 영역을 Jason이 해결할 수 있도록 도울 것이다. * 제 1장 : 아동중심 놀이치료
A. 소
|
|
|
아동 중심적인 놀이치료를 해보았다.
이러한 놀이치료는 공격적이고 부정적이었던 아동을 긍정적인 아동으로 변화시켜주었다. 즉 놀이는 아동의 욕구 소통의 창고이며 아동기의 욕구 해소에 대한 놀이는 중요하다는 것을 다시 한번 인식시
|
|
|
아동중심놀이치료
1. 나의 희노애락 (삶에서 경험했던 희노애락의 순간들에 대해 그 때 상황과 감정에 대해 써보세요)
1)희 2)노 3) 애 4)락 각각 2개이상
2. 내가 찾은 희노애락
(시, 노래, 책, 영화에서 각 정서가 잘 드러나있는 것을 찾아 과
|
|
메뉴펼치기
