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언어적 교환을 하는 동안 어떻게 한 주제에 계속 초점을 두는지를 배운다. 우리 연우의 경우처럼 단계적인 과정을 거쳐 자연스럽게 이루어지는 영아의 언어발달은 놀이를 하면서 더욱 촉진되는 경우가 많다. 영아기는 언어의 표현기로 언어
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언어지도, 창지사
2. 장희정(2016), 언어발달지도 (옹알이부터 문장완성까지), 창지사
3. 성미영(2015), 영유아 언어지도, 학지사
4. 이명옥(2010), 유아언어지도, 신광문화사 1. 영아기의 언어발달 과정과 특징
1) 울음
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언어발달을 이끌어 낸다고 할 수 있겠다.
따라서 영아기에 바람직한 언어적 모델이 주어지고 다양한 경험을 하면서 영아기의 언어발달은 단순한 어휘의 양적 증가만이 아닌 사회적인 존재로서 인간간의 의사소통의 질적인 수준까지도 높일
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언어의 의사소통 기능
3. 의사소통 능력의 발달
1) 발달단계와 의사소통능력의 발달
① 영아기(특징)
② 유아기(특징)
2) 자기중심적 언어와 사회적 언어
① 피아제
② 의사소통 능력과 발달과정
제 1단계 :
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유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 1. 영아기의 언어발달(0~2세) 듣기 -말하기
2, 유아의 문식성 발달의 특징
3, 영유아 언어의 발달
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언어지도, 창지사, 2021
이정아, 최은영 외 1명 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2021
권민균, 김수향 외 3명 저, 언어지도, 양서원, 2021
김정은, 한희정 외 3명 저, 영유아 언어지도, 동문사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달과정
2. 실
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언어발달 권도하, 이명순 외 3명 저 | 박학사 | 2011.09.01
유아 언어발달과 지도 이영자 저 | 양서원 | 2013.02.10
아동발달과 교육심리의 이해 이대식, 여태철 외 3명 저 | 학지사 | 2010.03.09
영유아발달 곽노의(교수) 저 | 양서원 | 2007.03.10 영아기(36
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발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달특징
가. 0세~ 2세 언어발달특징
나. 2~3세 언어발달특징
다. 3~6세 언어발달특징
2. 영아기 언어발달을 위한 지도방안
가. 영유가의 언어발달을 위
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언어능력을 바탕으로 언어를 사용하고 이를 통하여 더 높은 수준의 언어능력을 습득해 나간다고 할 수 있다.
참고문헌
이순형(2009). 보육과정. 학지사.
권민균(2005). 아동발달의 이해. 창지사.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
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발달 및 교육. 학지사.
강은진 외(2007). 영아 언어발달 연구의 경향 분석. 유아교육연구.
김영실 외(2004). 유아 언어교육의 연구동향. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아시기에 언어지도 필요한 이유
2. 영유아발달단계를
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