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은 과정 중심의 교수와 과제 중심의 교수에서 훨씬 더 효율적으로 사용될 수 있다. 과정 중심의 교수와 과제 중심의 교수에서는 흔히 역할놀이, 모의활동, 게임 등이 사용된다.
Ⅶ. 향후 교실영어(영어교육)의 운영 방안
수준별 영어과 교육과
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교실영어(영어수업)의 내실화 방향
1. 자신감 회복
위와 같은 문제점에 대한 해결 방안은 교사의 자신감 회복과 평점제도 개선에 의한 자가 연수를 확대하고 자기 훈련을 계속해야 한다. 교사가 영어로 수업을 하라는 교육부의 지시가 있었다
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영어 대화를 나눌 수 있는 기회를 많이 제공하는 것이 필요하다. 교사는 다양한 학습 자료와 학생들의 흥미를 유발시킬 수 있는 학습 방법을 모색하도록 해야 한다.
참고문헌
김재혁(1997) : 교실 상호 작용 분류 체계, 초등영어교육
인터프로그
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영어과 교육과정이 적용되어 실시되고 있는 초등학교 영어 교실수업을 중심으로, 보충, 심화형 수준별 교육 방안에 관한 구체적인 논의와 현장 수업에의 실제 적용을 통해 효율적인 수준별 교실 수업 운영의 토대를 마련하는 것이 현장 교사
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영어학습을 위한 방안, 부산외국어대 교육대학원, 석사학위논문, 1997
정용주 외 1인 - 초등영어지도의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1999
홍남석 - 현대인의 생활예절, 서울 : 수문회관, 1990 Ⅰ. 영어교실
Ⅱ. 수학교실
Ⅲ. 예절교실
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영어교실\"(CD-ROM Title) 학습 주자료와 연계하여 심화ㆍ보충학습 자료로 활용할 수 있음은 물론, \'English Zone\'을 통해 자유롭게 활용할 수 있게 하였다.
3. 자료의 특성
1) \"재미있고 신나는 영어교실\"(CD-ROM Title) Listen(듣기), Conversation(대화), Speak(
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윤선생영어교실
회사 소개
회사명
대표이사 회장
자 본 금
설 립 연 도
사업장 소재지
주 요 상 품
보유회원 수
조직원 현황
윤선생영어교실 (주)현대영어사
75억원
약 350.000명
약 12,000명/455개의 교육센터
1980년 8월
Yoon’s BEFL Program
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영어 수업 모형으로서 서울시 교육연수원에서 제시한 일반적 영어 수업 모형은 다음과 같다.
< 일반적 영어 수업 모형 >
단계
활동 내용
도입
인사하기
전시 학습(복습)
본시 학습 안내
교실영어, 흥미유발 듣기 연습 강화
전개
기본 대화
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영어교실(A1) 지도계획서
지도기간 : 2012. 3.12~2012. 6.9
교재 : Smart Phonics 1,2
2012학년 1분기 영어교실(A2) 지도계획서
지도기간 : 2012. 3.12~2012. 6.9
교재 : Smart phonics 4,5
2012학년 1분기 영어교실(B2,C1) 지도계획서
지도기간 : 2012. 3.12~2012.
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sing together. 다 같이 노래합시다. Ⅰ. 교실영어(Classroom English)의 활성화
Ⅱ. 교실영어 수업 관련 영어습득 이론
1. 입력가설
2. 상호작용가설
3. 교실영어 수업 관련 교수법
Ⅲ. 교실영어 예시
1. 상황별 교실영어
2. 테마별 교실영어
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