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교육은 함께 살아가는 사회의 규범을 익히는 한편 개인 저마다의 소양과 재능을 최대한으로 개발하는 데 그 목적이 있다. 특히 미래의 주역인 유아교육에서는 이런 목적들이 더욱 중요하다고 할 수 있다.
유아 교육(early childhood education)은 일
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 특수성
1) 유아교육의 특수성
(1) 유아교육의 대상
(2) 유아교육의 양면성
(3) 유아교육의 성격
(4) 유아 교사의 자질
(5) 태아교육과 같은 간접영향의 교육
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유아 교육 교수 매체. 서울：교문사.
3. 김영채(2009). 창의적 문제해결: 창의력의 이론, 개발과 수업. 서울：교육 과학사
4. 김승국 (2007), 특수교육학, 양서원
5. 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2012), 유아교육개론, 양서원
6. 이대균송정원(2010).
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유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교.
2. 이소현 (2004), 유아특수교육, 학지사
3. 유안진.김연진 공저, (2007), 부모교육, 동문사.
4. 김승국 (1997), 특수교육학, 양서원
5. 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2002), 유아교육개론, 양서원
6. 교육인
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유아의 정서교육에 좋은 영향을 미치므로 유아교육기관에서는 교사가 유아에게 직접적으로 단계적 방법에 의해 교수매체를 제시하고, 유아가 자기 수정적 방법이나 단계적 방법에 의해 물놀이를 다루고 연습할 수 있는 방법을 제시해 주어
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1B), 4회--508(1S 1B), 5회--530(3S), 정답 530
참고문헌
- 박윤빈, 레크리에이션의 실제
- 이병진(1999), 초등교육학개론(개정판), 서울 문음사
- 이희자(2007), 영유아를 위한 동작교육, 공동체
- 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중
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교육서비스를 제공 할 수 있어야 할 것이다.
<참고문헌>
전인옥, 이경옥 저자(2016).『유아교육개론』.한국방송통신대학교출판문화원
양옥승 외12인 공저(2004).『유아교육개론』.학지사
윤애희 외8인 지음(2005). 보육 개론과 영유아 보육
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유아교사의 참된 이상향을 그려보게 되어 감사하다.
※ 참고문헌
- 곽노의 · 김경철 · 김창복(2004), 유아교육개론, 학지사
이윤경〔외11명공저〕(2011), 개정유아교육개론, 창지사
이기숙 · 장영희 · 정미라 · 엄정애(2006), 유아교육개론, 양서
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유아교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004.
『유아 언어 교육의 이론과 실제』 / 조정숙, 파란마음, 2007.
『유아교육기관 교사를 위한 유아 체육활동의 이론과 실제』 / 전인옥, 양서원, 2001.
『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005.
『레
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교육의 중요성과 함께 교육의 현장에서 교사의 역할에 대해서 자세하게 논의해보는 것은 유아교사로서 가져야 하는 전문성과 함께 교사로서의 자세를 정립할 수 있는 과정이 되었다.
* 참고문헌
곽노의, 최민수 외 3명 저 2012 『유아교육개론
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