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자기개념에 대한 토착심리 분석”, 인하대, 2014
- 김승현, “중학생의 운동행동변화단계에 따른 신체적 자기개념 및 학교생활만족도” 인하대, 2018
- 조윤정, “자기성장 집단상담을 통한 초등학교 특수학급 학생의 자아개념과 학교생활적응
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인간행동의 심리학적 이해, 자기의 개념은 변화한다고 할 수 있는지 논해 보았다. 아동은 다른 사람들이 하는 자신에 대한 평가의 기준에 근거하여 자신을 평가하게 되는 자기존중의 욕구(need for self regard)가 발달한다. 이때 자기 경험이 긍정
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행동적 개입의 결합
Improving Cognitive Capacity 인지능력의 향상
Improving Behavioral Skills 행동기술의 향상
EVIDENCE OF EFFECTIVENESS 효과성에 대한 증거
CRITICISMS OF THE THEORY 이론에 대한 비판
SUMMARY
TOPICS FOR DISCUSSION
IDEAS FOR CLASSROOM ACTIVITIES/ROLE
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수경 역.[현대사회복지실천이론] : 나남,(2008).
10. 최옥채외 3인 공저. [인간행동과 사회환경] : 양서원, (2002). 1. 정신분석이론모델의 이론
2. 정신분석이론의 이론적 배경
3. 정신분석이론모델 주요개념
4. 개 입 기 법
5. 공헌과 비판
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이해
김동배, 권중돈(2009). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
원석조, 「사회복지정책학원론」, 양서원, 2006
사회복지실천기술론 전재일. 이성희. 김연희, 형설출판사 2010
김영종, 「사회복지행정」, 학지사, 2007
한인영, 학교와 사회복지
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행동주의와 구성주의의 학습형태 및 방법
1) 행동주의의 학습형태 및 방법
2) 구성주의의 학습형태 및 방법
3. 행동주의와 구성주의의 교육목표
1) 행동주의의 교육목표
2) 구성주의의 교육목표
4. 행동주의와 구성주의의 교사의 역할
1)
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할 수 있다고 한다.
4. Kelly 이론의 평가
Kelly의 개인적 구성개념 이론은 과학적이고 독창적인 성격이론으로 높이 평가된다. Kelly사 그의 이론을 발표한 1950년대는 심리학에서 행동주의가 지배적인 패러다임이었고, 성격심리학은 Freud의 정신분
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수 있으며 인간성장에 있어서 개인적 측면과 사회적 측면 모두에게 중요한 시기가 된다.
참고문헌
박아청(2010). 에릭슨의 자기 이해. 교육과학사.
손연숙 외(2009). 『인간행동과 사회환경』. 범론사.
정 은(2010). 『인간행동과 사회환경』. 학지
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인간이 어느 정도 합리적 존재인가에 대한 관점의 차이
① Skinner는 인간의 내면세계는 연구할 필요가 없어 인간본성의 합리성에 대해 논의 자체를 거부하였음
② Bandura는 인간은 자신의 인지적 능력을 고려하여 합리적 행동을 계획할 수 있
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개념의 발달
(3) 모방능력의 발달
2) 전조작기(2~7세)
(1) 전개념적 사고단계
(2) 직관적 사고단계
3) 자아중심성 변화와 발달과업
(1) 감각운동기의 자아중심성
(2) 전조작기의 자아중심성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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