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활동중심적 요소에서는 유아들의 발달 수준에 적합한 상황에 대하여 유아가 관심을 가지고 해야 할 역할이 정해져 있는지 고려해야 한다. 셋째, 문제제기적 요소는 인권 향상 활동이 제시된 문제로부터 출발하여 유아들이 인권에 대한 도전
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활동 후에는 정리 정돈과 함께 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 지도한다.
5. 완성된 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
만 5세 유아 누리과정에서 제시되어 있는 내용을 바탕으로 인권향상 교육의 영역을 추출하여 유아의 인권
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활동영역
예술영역
내 용
감정을 표현하는 역할극을 통해 감정을 표현하는 방법에 대해 알기
감정을 표현하는 역할극을 하면서 적절한 감정표현에 대해서 알아 가기
2) 인권향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
일 시
XXXX년 XX월 XX일
대 상
만 5
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활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
1) 6회의 인권향상 활동의 제목과 내용
인권향상 활동은 인권개념과 자기 이해에서 시작하여 타인의 권리를 보호하고 존중하는 내용들을 포함한다. 따라서 활동 내용은 인권개념, 자기 존중과 권
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인권교육/연구총괄: 최균(사회복지연구평가원장, 한림대 교수) 1. 교육과정 개발 모형 선택 및 이유
2. 선택한 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3. 교육목적 및 교육목표
4. 활동 요약표 및 세부내용
5. 현장 적용 가능성 및 시사점
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인권교육/연구총괄: 최균(사회복지연구평가원장, 한림대 교수) 1. 교육과정 개발 모형 선택 및 이유
2. 선택한 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3. 교육목적 및 교육목표
4. 활동 요약표 및 세부내용
5. 현장 적용 가능성 및 시사점
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인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
유아교사의 아동인권과 아동감수성은 감정적으로 어렴풋이 알고 있는 경우가 대다수이며 사전적인 것과 학술, 역사학적으로 구체적인 가이드라인이 없이 알고 있다. 가이드라인과
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인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
유아 인권 향상 활동 프로그램이 구체적으로 보급된다면 이를 통해서 유아의 인권 향상 뿐만 아니라, 세계시민 교육, 다문화 교육, 반 편견 교육 및 기타 사회교육을 통합적으로 실
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향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
1) 6회의 인권향상 활동의 제목과 내용
2) 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용
? 5. 리더
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견 말하기
자신의 감정과 생각을 말하는 연습
주어진 상황에 의견 말하는 방법
6차시
생활 속의 인권
일주일 동안의 일들 중에서 나를 존중했던 일, 타인을 존중했던 일을 그림으로 그려 발표하기
<표 > 만 5세를 위한 인권 향상 활동 6회
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