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설명해주세요.
3. 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.
4. 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 외왕내제를 설명해주세요.
5. 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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성과를 기대하는 공동의 반성기회로 삼고자 한다. 제 1장 북한의 역사서술과 인식체계
제 2장 『조선전사』에 나타난 북한의 고대사 서술과 문제점
제 3장 한국 고대사 연구의 방법론적 모색
제 4장 한국 고대사 연구성과와 그 과제
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서술과 역사 인식을 설명해주세요.
① 이규보의 \'동명왕편\'
고구려 건국을 한문 서사시로 기록했다. 고구려의 전통을 부각시키고, 신이사관을 계승하고자 했다. 이규보는 유교적 가치관에 입각하여 전통문화를 재인식하고자 했다. \'동명왕
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, 2013
-이성진박성수, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교출판부, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성인후기의 인지발달, 성격발달
1) 인지발달
2) 성격발달
2. 성인후기 시작 연령에 대한 인식을 서술
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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인식이 시작된 점 등은 이 시기 역사서술이 근대사학으로 한 발짝 다가서는 '변화'를 보여주고 있었다는 점에서 반드시 주목되어야 한다. 그러한 '변화'가 계속되고 그 속에서 질적인 발전을 이룩하면서 우리나라에서는 근대사학이 탄생하게
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술 논리를 가진 두 사서를 동일한 시대라는 범주만을 기준으로 삼아 하나의 글 속에서 이야기하면서 많이 고민하고 꼭 얻어내고자 했던 결과가 바로 단지 역사가가 살았던 현실이 아니라 역사가가 반응하고 인식한 현실이 어떻게 역사서의
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인식·서술하고, 왕조를 중심으로 시대구분을 하였다.
3. 국정 고등학교 국사교과서는 지배층을 중심으로 역사를 인식·서술하고, 왕조를 중심으로 시대를 구분함으로써 시대의 과제와 과제 해결의 주체를 잃어버렸다.
4. 교과서는 ‘국정
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서술과 역사 인식을 설명해주세요.
고려 후기(12세기 후반부부터 14세기)는 고려의 종래적인 안정을 위협하는 여러 요인이 겹쳐 발생한 시기였다. 이 시기는 외부의 몽골 제국의 압력과 내부의 정치적 불안정, 그리고 사회적 격차 증가 등의 문
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인식이 필요하다. 가톨릭에 대한 지나치게 배타적인, 혹은 개신교 중심적인 관점을 지양하고, (교회사를 서술할 때) 가톨릭사를 교회사로 볼 것인지, 선교사의 개념으로 볼 것인지 확실히 정립하여야 한다. 하지만 가톨릭사의 전체를 굳이 세
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서술」, 『韓國史學史의 硏究』, 乙酉文化社, 1985
申瀅植, 「新羅人의 歷史認識과 그 編纂」, 『白山學報』34, 1988
宋基豪, 「발해에 대한 신라의 양면적 인식과 그 배경」, 『韓國史論』19, 1988
權悳永, 「筆寫本 《花郞世記》의 史料的 檢討」
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