|
하철이 다니지 않는 곳도 있지만 , 서울이나 대구 부산등은 아마도
이글을 기억한다면 나중에 나가서 재미있는 이야기를 만들수 있지않을까
합니다. 그럼 오늘도 수고 하셨습니다.
|
|
|
안>, 한국보건사회연구원
공선영(2000). ‘모자가족의 경험과 적응에 관한 연구: 변화정도, 대치전략, 적응 및 복지요구를 중심으로’, 이화여자대학교대학원 박사학위논문.
김미숙(외)(2002) <가족의 사회학적 이해>, 학지사
김연옥(1999).
|
|
|
안 문제와 대안------------------------------------- 17
Ⅶ 수행평가의 발전 방향----------------------------------------- 19
Ⅷ 수행평가의 실제
1. 설계하기---------------------------------------------------- 20
2. 개발하기---------------------------------------------------- 21
3.
|
|
|
성격이 더러울 것 같다’. 등의 거리를 두는 것이 습관화 되어 버렸다. 특히나 사람들과의 대인관계에서는 ‘사람들은 피곤해’, ‘내 생각을 말하면 사람들은 안 좋게 생각하더라고’, ‘말하면 뭐해!, 이해를 못 하는데’, ‘대화하는 게 짜
|
|
|
여자대학생의 성격유형과 자원봉사활동 동기 및 태도요인의 관계연구’, 한국심리유형학회지 vol.11
박가나(2007), ‘청소년 참여활동에 대한 인식조사 연구’, 시민교육연구 제29권 2호
안창규, 채준호(1997), ‘NEO-PI-R의 한국표준화를 위한 연구
|
|
|
성격
Ⅳ. 개인과 개인공간
1. 타인의 공간 침해시 반응
2. 타인공간 침해시 반응
1) 강의실
2) 엘리베이터
3) 강의실과 엘리베이터 응답 비교
3. 공간침해시 대응방식
1) 엘리베이터 상황
2) 전철 상황
Ⅴ. 개인과 개인주의
Ⅵ. 개인과
|
|
|
파악하는 것은 개인의 성격발달을 이해하는 데 도움이 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy
|
|
|
안영(2003), 『성격심리학』, 학지사.
김춘경(2006), 『아들러 아동상담(이론과 실제)』, 학지사.
요아힘 C. 페스트(1998), 『히틀러 평전1, 2』, 안인희 역, 푸른숲
월터 C. 랑거(1999), 『히틀러의 정신분석』, 최종배 역, 솔
제바스 티안 하프너(1980),
|
|
|
성격이론 분석, 복음신학대학원 대학교, p6
7. 문정민(2003), 프로이드와 마슬로의 성격이론 분석, 문정민, 복음신학대학원대학교, p6
8. 류근유(1995), 성격유형과 스트레스가 사회적 적응에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원, p4-p5 Ⅰ.
|
|
|
성격적응 특성을 보이고 있다.
한편, 샤나안(Shanan)의 성격적응 유형으로 생활적응을 살펴본 이영은의 연구에서 보면 전반적으로 남자노인의 경우 적극적 통합형의 성격적응이 가장 높게 나타나며, 여자노인의 경우 의존적 수동형의 성격적응
|
|
메뉴펼치기
