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정서적 혼란과 역량개발 및 가족과 또래와의 상담을 통하여 자신이 무엇을 할지에 대한 진로를 설정하는 것이 필요하다. 목표하는 꿈이나 직업이 없이 맹목적인 지식습득과 역량개발은 결과적으로 무의미한 삶을 살아가는 성인이 되어버릴
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정서적지지 : 정서적혼란, 우울등을 극복하고 재활의지 갖도록 지지와 격려
4. 뇌졸중의 재활예방
1)예방 교육
① 생활습관개선, 치료가능한 위험요인을 제거->환자와 보호자 교육이 필요
② 고혈압 조절 : 혈압을 정기적으로 측정, 혈압약
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혼란스럽게 하도록 내버려두지 않을 것이다.“
(합리적 사고로 바꾸기)
정서적 해결/
우아한 해결
4. 세 가지 통찰
1) 통찰 1 : 부적절한 정서와 부적응적 행동의 원인은 과거나 현재의 사건이 아니라, 그 사건을 해석하고 평가하는 비합리적
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정서적 특성
1. 중등학교 시기가 끝날 무렵, 소녀들은 소년들보다 더 큰 정서적 혼란을 경험하는 것 같다. 소녀들은 특히 학습된 무력감으로 인해 우울을 경험하는 것 같다.
2. 사춘기의 정서적 혼란의 가장 공통적인 유형은 우울증이다. 우울
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정서적 치료이론은 인지 행동적 상담이론의 한 영역이자 가장 대표적인 이론으로 Albert Ellis가 1950년대에 발전시킨 성격 이론 및 심리치료의 방법이다. 이 이론에서는 내담자가 겪는 정서적 혼란이나 고민의 원인이 어떤 사건에 있다고 보지
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정서적 혼란인 것이다.
결혼 생활에서 맛보는 정서적 불안과 위기감에 대한 벡 부부의 진단은 날카롭고도 흥미진진한 비유들을 통해 전달된다. 그들에 따르면 결혼 과 가족 생활에서 행복을 추구하는 것은 “하늘 위에 구름 사다리를 놓고
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정서적 혼란의 원인이 되고 있는가를 보여준다.
③ 3단계
이어서 개인이 갖고 있는 비논리적인 상념들이 사실은 내면하된 자기독백이나 자기대화의 내용으로 어떻게 연결되고 있는가를 깨닫도록 인도하기 위해 사회복지사는 클라이언트가
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정서적 혼란을 겪고 있는 문제에 대하여 자신과는 다르게 생각하고 느끼는 사람의 생각, 느낌, 행동을 상담자가 시범을 보이는 것이다. 상담과정에서 내담자라면 화가 났을 상황인데도 상담자가 화를 내지 않고 말하거나, 상담자가 실수를 하
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정서적 혼란의 원인을 추론해 낸다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동
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정서적 결과(C)는 아주 다르다. 따라서 자신의 불행과 정서적 혼란에서 벗어나려면, 이러한 비합리적인 신념체계(iB)를 합리적인 신념체계(rB)로 바꾸어야 한다. 이렇게 비합리적인 신념체계를 합리적인 신념체계로 바꾸기 위해 Ellis는 비합리
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