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지도상 유의점
1. 미적 체험 활동
2. 표현 활동
3. 감상 활동
Ⅵ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 평가
1. 미술과에서의 목표와 평가의 상관관계
2. 개인차와 개성을 고려한 지도와 평가
3. 평가에 있어서의 유의점 및 고려 조건
Ⅶ. 미술
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지도상유의점
1. 견강부약의 양상
1) 인간 상호간의 대결
2) 동물간의 대결
3) 인간과 동물간의 대결
2. 견강부약 법칙이 적용되는 이유
1) 전래 동화의 창작자(화자)는 서민이기 때문이다
2) 전래 동화의 청취자(청자)도 서민이기 때문이다
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지도상 유의점
1. 3?4학년 내용 영역별 지도상의 유의점
2. 5?6학년 내용 영역별 지도상의 유의점
Ⅶ. 초등학교체육과교육(초등체육)의 교수학습방법
1. 직접 교수법
1) 도입 - 전시학습확인
2) 과제제시- 새로운 수업내용과 기능의 제시
3)
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(한국지리교육)의 교과서 구성 방향
1. 탐구식 구성
2. 풍부한 시각자료
3. 적절한 연습 문제
4. 평이한 용어사용
5. 현실여건 고려
Ⅵ. 한국지리과(한국지리교육)의 지도상 유의점
Ⅶ. 한국지리과(한국지리교육)의 지도방법
참고문헌
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지도상 유의점
1. 신문기사 선택시 교육에 이로운 것만 선택해야 한다
모든 신문의 모든 기사가 반드시 교육을 전제로 해서 이루어진 내용이 아니므로 그 속에는 아동들에게 해로운 내용이 포함될 수 있다. 그러므로 교사는 유해한 내용은 사
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지도상 유의점
1) 지루하게 느끼지 않도록 놀이 형태로 팔자돌리기를 흥미있게 지도한다.
2) 목적에 따라 정확하고 바른 자세로 실시하는 태도를 키운다.
3) 줄넘기의 필요성과 중요성에 대하여 깊은 이해를 갖도록 유도한다.
Ⅴ. 본시 교수 -
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지도상유의점
도입
주의집중
(동기유발)
°출석점검하고, 환자 및 복장검사.
°준비운동을 시킨다.
°선수의 체조장면을 보여줌.
°4열 횡대로 집합
°같이 구령을 하며 체조 실시
°체조 동영상을 본다.
5분
환자는 일정한 장소에 견학
학습목표
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봅시다. 1. 단원선정이유
2. 단원목표
3. 단원관련 개통
4. 단원지도계획
5. 지도상유의점
6. 단원평가계획
7. 본시학습관련 학습수행 능력
8. 지도의 실제
9. 교수학습지도안
10. 본시학습 평가
11. 판서계획
12. 학습지
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새로운 재료와 방법을 적극적으로 탐구하는 실험적인 태도를 가진다 단원목표
1.상상표현 평면으로 표현하기
1)지도상유의점
2)참고자료
3)수업지도계획
1.상상표현 입체로 표현하기
1)지도상유의점
2)참고자료
3)수업지도계획
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지도상유의점
교사
학생
정리
(10분)
학습목표 상기 및 수업내용 정리
수업목표를 다시 한번 상기시키며 학습 내용을 확인한다.
집중하여 경청하고 필기한 것을 보고 머릿속으로 정리한다.
학습 목표에 도달했는지 파악하고 이 해하도록 한 다
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