|
읽기와논술 세상읽기와논술요약 분석적이해 비판적평가 창의적적용 세상읽기와논술 세상읽기와논술요약 분석적이해 비판적평가 창의적적용
1. 제2장 분석적 이해 요약
1) 분석적 이해 1단계
2) 분석적 이해 2단계
3) 분석적 이해 3단계
|
|
|
읽기와 쓰기의 통합적 교수 학습 방법 연구, 서원대학교 교육대학원 석사 논문, 1999
박종호, 창의적 읽기 지도 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1997
박수자, 독해와 읽기 지도, 국학자료원, 1994
우혜원, 국어교육으로 이어지는 독서
|
|
|
관점을 분석할 때에는 동일한 주제에 대한 기존의 글들이 어떠한 관점에서 쓰였는지를 살펴보고 이를 통해 관점의 유사점과 차이점을 정리해야 한다. 2장 분석적 이해
3장 비판적 평가
4창 창의적 적용
5장 현대 사회의 성적 친밀성
|
|
|
창의적탐구능력기르기
초등창의력연구회(2002) / 초등창의력 교육직무연수
천경록·이재승(1997) / 읽기 교육의 이해, 서울 : 우리 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고력의 의미
Ⅲ. 사고력의 유형
1. 창조적 사고력
2. 비판적 사고력
3. 수렴적 사고
|
|
|
창의적인 시각으로 학생들에게 제시하거나 재구성하여 사용하면 큰 노력을 들이지 않고도 좋은 창의성 자료를 얻을 수 있는 샘이다.
3. 허용적이고 긍정적인 분위기를 조성해야 한다.
듣기나 읽기 등의 언어 이해 활동은 말하기, 쓰기 등의 표
|
|
|
만화 보기를 통한 문학작품 지도
- 읽기 전 활동: 동기 유발
- 읽기 후 활동: 내용 이해(추론)
2) 만화 그리기를 통한 창의적 읽기 지도
- 읽기 후 과제의 요건
- 읽기 후 활동(만화 그리기)의 요건
Ⅲ. 요약 및 제언
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
창의적 책읽기, 서울 도서 출판
김병원(1988) / 독서와 독서지도, 서울 보람출판사
김상아(1997) / 다매체시대에 있어서 청소년 독서 행태에 관한 연구 광주지역 고등 학생을 대상으로, 전남대학교 대학원 석사학위논문
고은 외 / 책 어떻게 읽을
|
|
|
저, 아동교육매체로서 동화, 건국대학교출판부 2014
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015 목차
1. 창의적인 문자언어 활동
2. 읽기 활동
3. 쓰기 활동
참고문헌
|
|
|
읽기 교육의 내용이 된다.
참고문헌
김봉순(1992) - 읽기 평가에 관한 비판적 고찰, 석사학위논문, 서울대학교
김학상(1999) - 읽기와 쓰기의 통합적 교수-학습 방법 연구, 서원대학교 석사학위논문
박종호(1997) - 창의적 읽기 지도 방법 연구, 한국
|
|
|
읽기와 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재). 1. (3장) 비판적 평가
1) 비판적 평가의 기초
2) 비판적 평가 1단계
3) 비판적 평가 2단계, 3단계
2. (4장) 창의적 적용
1) 창
|
|
메뉴펼치기
