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평등론을 설명할 패러다임을 입증할 실증적 자료로서 다음과 같은 예를 들 수 있다. 즉 여성의 노동가치에 대한 평가나 혼인허가세 및 순결상실세 징수가 바로 여성들의 불평등성을 시현하는 것일 수도 있다. 또한 지배층이 지닌 여성관의 2
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평등론』, 2004.
황정규 외 『교육학 개론』, 교육과학사, 1998.
고려대학교 http://www.korea.ac.kr/ Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 교육의 사회적 기능
2. 절차적 기준으로서의 시험
3. 드워킨의 자원평등론
3.1 추상적 차원에서의 평등
3.2 자원의 평등
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영국 봉건사회 구조와 여성의 불평등론 -패러다임 수립을 위한 시론- [영국 봉건사회 주종제, 영국 봉건사회 여성 지위, 영국 봉건사회 장원제, 영국 봉건사회 여성지위 소개, 영국 봉건사회 여성지위]
머리말
구성원들간의 기능분화에 따
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30-53
Varian H.R.(1985) "Dworkin on Equality of Resources", Economics and Philosophy, 1, 110-25 1. 서론
2. 롤즈의 정의의 원칙
3. 자원평등론과 주관적 후생기회평등론
4. 객관적 후생평등론과 능력집합평등론
5. 센에 있어서의 자유개념
6. 맺음말
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제7장 교육 평등론
제7장 교육평등론
① 교육기회분배와 결정요인
［우리나라］
-초등학교/중학교
거주지중심
-고등학교
일반계,실업계, 특목고
다르게 결정
［교육기회란?］
-학교가 제공하는 교육
수용
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평등론’의 논의를 종합하여 정리하면 다음과 같다.
(1)사회의 평등화에 교육이 긍정적 작용을 하는가 부정적 작용을 하는가에 대하여는 주장이 엇갈리는데, 어느 주장도 결정적 증거가 부족하다.
(2)학력 또는 교육성취에는 정도의 차이는
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교육 평등론
1. 교육기회분배와 결정요인
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■ 교육기회
- 정확히는 학교교육기회.
학교가 제공하는 교육의 수용능력을 뜻함.
교육기회는 한정적이므로 경쟁의 대상이 되
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평등론에 대한 이해는 봉건적 사회구조와 함께 중세사회의 정신적 지주로서의 기독교 사상을 바탕으로 이루어져야 한다.
[참고문헌]
홍성표,『서양 중세사회와 여성』中 2·5·7장 영국 봉건사회 구조와 여성의 불평등론
Ⅰ. 들어가는 말
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교육의 사회평등화 논쟁 종합
교육평등론
① 교육기회의 허용적 평등
② 교육기회의 보장적 평등
③ 교육조건의 평등
④ 교육결과의 평등
⑤ 사회 개혁에 의한 교육 평등
사회평등론
① 평등화론은
② 불평등재생산론
③ 무효과론
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평등론”의 논의종합
첫째, 사회의 평등화에 교육이 긍정적,부정적 작용을 하는가에 대해 주장이 엇갈리는데 어 느 주장도 결정적 증거부족.
둘째, 학력 또는 교육성취정도의 차이는 있으나 대다수 연구들이 사회계층의 영향을 지적하며, 교
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