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교육
6) 어학분야
7) 어린이강좌
8) 커피바리스타 자격증 대비반(5월,6월)
(2) 주요내용 및 교육내용
1) 생활체육
2) 취미문화
3) 음악분야
4) 정보화교육
5) 어학분야
6) 어린이강좌
(3) 교육대상자 분석
(4) 화도읍 주민자치센
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평생교육에 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.
평생교육은 학교교육과 달리 교육대상자의 연령, 교육정도, 학습동기 등이 다양하기 때문에 제공되는 교육내용, 방법, 시기 등에 있어 일정한 형식을 갖고 있지 않다. 평생교육의 이러한 특성은
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평생교육기관이 계속 유지, 발전하려면 전략적 차원에서 우선 교육대상인 학습자의 교육적 요구와 수요를 파악하고 이에 적절한 교육내용과 서비스를 다양하게 개발한 다음, 학습자를 유치ㆍ확보하기 위한 활동을 경쟁적으로 전개해야 한다
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구축하고자 한다는 것이다. 즉, 평생학습은 교육시기, 교육장소, 교육대상, 교육담당자, 교육내용, 교육방법의 다양성과 개방성, 상대성을 전제로 어떠한 방식으로나 자유롭게 배움을 주고받을 수 있는 평생학습사회를 실현해야 함을 의미한
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평생학습 교육에서의 사례를 중심으로 논의
1) 평생학습 교육에서 쌍방향 커뮤니케이션의 원리
(1) e-러닝(e-Learning)
(2) 웹-기반 교육(Web-Based Education)
(3) 사이버교육(Cyber Education)
(4) 온라인교육(On-Line Education)
2) 평생학습 교육에서의 사례 -
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평생교육기관이 계속 유지, 발전하려면 전략적 차원에서 우선 교육대상인 학습자의 교육적 요구와 수요를 파악하고, 이에 적절한 교육내용과 서비스를 다양하게 개발한 다음, 학습자를 유치확보하기 위한 활동을 경쟁적으로 전개하여야 함.
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교육적 방안에 대해 생각해 보고, 그에 적절한 평생교육프로그램을 개발하였다. 이때, 프로그램 개발의 8단계를 적용하여 교육대상과 교육내용을 선정하여 개발하였다.
II. 본 론
1. 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
세
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평생교육원의 교육 프로그램은 대학의 특성별로 약간의 차이는 있으나 학습자에게 단순한 취미활동을 가르치기보다는 생활과 관련된 지식 및 사회적 관심사, 그리고 대학의 여러 전공과목의 특성을 살린 교육내용들이 주류를 이루고 있다.
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교육프로그램을 진행할 때 전문가를 통해 자문서비스를 받을 수 있도록 네트워크를 구성하고 이를 강조할 필요가 있다. 평생교육프로그램은 보통 교육대상자, 교육내용 등을 기준으로 동일 공간과 시간에 진행되므로 관련 종사자들이 서로
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교육 적용가능성 분석 1. 들어가며
2. 평생교육의 개념
1) 평생교육의 의미
2) 평생교육의 특성
3) 평생교육의 기능
3 평생교육의 대상과 교육내용
1) 여성
2)
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