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목적
5) 학교사회복지가 필요하게 되는 학교 내 역기능의 원인
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 해당 학교에서 1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원
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목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가
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목적, 개념을 설명하시오.
2)자신이 거주하는 지역의 학교를 한곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적, 사회적 특성을 기술하시오.
3)코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교 사회복지가
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공통적으로 나타난 아쉬운 점들이 있었다.
첫 번째, 연구 결과를 일반화하기 어렵다. 전국 청소년을 대상으로 표집을 선정하지 않고 일부지역에 거주하는 초·중·고등학생을 대상으로 한정지었다. 또한 일부 논문에서는 성별, 학년별, 지역별
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거주를 가능하게 해 주는 다면적이며 포괄적인 서비스와 프로그램들이 존재해야 한다. 생계지원, 장애인용 주택의 제공 뿐 아니라 가사보조 서비스, 재활을 돕는 전문인들의 서비스가 직접 제공될 수 있어야 한다. 또한 재가 서비스나 주간탁
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선정기법 중 BPRS 방법에 대해 기술하시오. (5점)
2. 목표의 분류 중 투입-산출모형에 따른 분류 방법을 쓰고, 목표가 갖추어야 할 기준인 SMART에 대하여 기술하시오. (5점)
3. 지역사회간호사의 주요 역할 분류에 대하여 기술하고, 본인이 생각하
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, 2001
15. 청소년 가출의 실태와 대책방안에 관한 연구] - 손인영, 한양대학교 행정대학원, 2000 1.청소년가출에대한개념정리
2.이론적시각
3.문헌분석
4.기존연구의 공통점,차이점,제안점
5.기존연구의 설문지분석
6.참고자료
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거주개호시설)
Home and Community Based Services (HCBS) (재가지역사회서비스)
Consumer-directed PAS (Personal Assistance Services) (소비자주도 개인도우미서비스)
한국사회에의 함의
탈시설화 개념
CBR (지역사회재활) 개념
유료도우미 개념
실천 정
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공통된 자원과 그 지역만의 독특한 자원을 이용할 수 있는 기회를 제공할 수 있다고 한다. 우리나라의 경우 유치원 교육과정과 표준보육과정 모두 지역사회의 중요성을 강조하고 있는 반면에, 현재 우리 교육현장의 현황을 살펴보면 사회와
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선정 배경
Ⅱ. 본 론
1. 문제 현황 및 실태
1) 문제점 정의
2) 신문기사 및 통계
3) 관련 사진
4) 다른 지역 사례
2. 각각의 입장
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