|
문학비평의 방법과 실제』, 삼지원
이승근, 김철수 공역(1983), 『문체와 문체론』, 서울: 학문사
이승훈(1986), 『시론』, 서울: 고려원, p. 82.
이인모(1978), 『문체론』국어국문학총서, 서울: 이우출판사
이재철(1988), 『한국아동문학작가론』,
|
|
|
문학>>2호(46.6) | |
+-----------------------------------------+-----------------------------+-----------+
< 참고 문헌 >
* 논문 및 단행본 *
권 환, 「박세영 시집 『산제비』를 읽고」, 『동아일보』, 1938,8,17.
김윤식, 『한국현대문학비평사』, 서울대출판부,
|
|
|
한국시가율격의 이론』, 새문사, 1986.
양왕용, 『정지용시연구』, 삼지원, 1988.
이상섭, 『문학비평 용어사전』, 민음사,2001.
임동권, 『한국 세시풍속연구 』, 집문당, 1993.
허창운 편저, 『현대문학의 이해』, 창작과비평사, 1989.
욜란디 야코비
|
|
|
아동문학의 공공성에 관한 사명감을 높여야 한다. 작가, 평론가, 출판담당자, 시민단체들은 '따로 또 같이' 한국 아동문학의 내일을 책임져야 할 존재들이다.(아동문학과 비평정신, 원종찬, 창작과 비평사, 26p)
3. 진정한 문학적 풍토 조성
아
|
|
|
아동문학의 특성
1) 정서와 상상의 세계
2) 호소력과 작품으로서의 흥미
3) 단순하고 산뜻한 표현
4) 아동문학과 교육의 조화
5. 아동문학의 다양한 활용방법
1) 초등학교 아동문학 교육의 중요성
2) 동화를 이용한 영어학습
3) 동시문학
|
|
|
시작했다. 49년 8월 창간된『문예』와 49년 12월 한국문학가협의회 결성은 새로운 시대의 시작을 알리는 것이었다. 우익에 의한 민족정신 양양의 깃발이 펄럭이고 반공문학의 기치가 비로소 드높여지기 시작한다. 우익은 이제 이론적 근거 모
|
|
|
시사
(1) 해방 직후 시단의 두 경향
(2) 경향시
(3) 순수시
2. 해방문단의 비평사
|
|
|
기행문
4. 생활문이면서 주장하는 글
5. 관찰기록의 내용이면서 일기문
6. 생활문이면서 기행문
7. 시이면서 편지글
8. 편지글이면서 일기문
Ⅵ. 학급신문과 학급문집의 전략
Ⅶ. 학급신문과 학급문집 관련 제언
참고문헌
|
|
|
한국근대 민족문학사』, 서울:한길사
김현(1995), 『한국문학의 위상 / 문학사회학』, 서울:문학과지성사
나병철(1995), 『전환기의 근대문학』, 서울:두레시대
민족문학사연구소(1999), 『민족문학사강좌』, 서울:창작과비평사
신동욱 외(1994),
|
|
|
비평사
▷ 배긍찬 외 4명, 1970년대 한국의 정치현실, 열림원, 1999
▷ 방현석, 김지하에게 보내는 공개 서한, 월간 말, 1991
▷ 이승훈, 한국현대시론사, 고려원
▷ 최창룡, 김지하의 담시 연구, 중앙대 대학원, 1996 Ⅰ. 김지하의 풍자문학론
|
|
메뉴펼치기
